Future Tech:Stage Braunschweig

Future technologies, their significance, potential impact, opportunities and risks for higher education took centre stage in Braunschweig. Whether outer space (Rabea Rogge), communication space (Udbhav Tiwari), virtual space (Prof. Dr Frank Steinicke) or speculative space (Theresa Hannig, Prof. Dr Eckart Voigts and Aylin Dilek Walde), the Future‑Tech:Stage opened the floor to a wide range of visions and scenarios. The Media Lab:Stage complemented the programme with an in-depth exploration of virtual learning spaces—user-centred, technically innovative, and international

Keynotes
Interactive programme
Evening programme
Stage programme

Keynotes

Rabea Rogge, Astronautin, Robotikforscherin und Expertin für Exploration in extremen Umgebungen

Rabea Rogge
(Astronaut / Electrical Engineer, NTNU / SpaceX)
The first German woman in space – opening up a new perspective on our future.

Udbhav Tiwari, VP, Strategy and Global Affairs, Signal

Udbhav Tiwari
(Vice President, Strategy and Global Affairs, Signal)
Shaping the future of secure communication.

Frank Steinicke, Professor für Mensch-Computer-Interaktion

Prof. Dr. Frank Steinicke
(Professor of Human–Computer Interaction)
Inducted into the AWE XR Hall of Fame for his pioneering work in virtual reality.

Eckart Voigts, Professor für Anglistische Literatur- und Kulturwissenschaft an der Technischen Universität Braunschweig

Prof. Dr. Eckart Voigts
(Professor of English Literature and Cultural Studies)
Expert in speculative fiction, utopia/dystopia, science fiction and fantasy.

Theresa Hannig
(Three‑time Seraph Award winner, science‑fiction author and columnist)
Writes about the future of society, politics, artificial intelligence, surveillance and revolution.

Aylin Dilek Walder
(Researcher and PhD student in American Studies): Expert in identity, otherness and environmental critique in speculative fiction.

All programme sessions that took part on the Future‑Tech:Stage Braunschweig can found in the full programme overview.

Supporting Programme

In addition to the sessions on the Future‑Tech:Stage and the Media Lab:Stage, a range of further highlights took place as part of U:FF 2026 in Braunschweig.

On the ground floor, the Science and Art Lab invited participants to a workshop with British sculptor Louise Ward Morris. As an artist-in-residence at the Science and Art Lab at the Technical University of Braunschweig, the artist is currently collaborating with scientists from the Nitride Technology Center (NTC).
She describes herself as a “media archaeologist” and, in her artistic practice, combines diverse interests from the fields of technology, architecture, psychology, and science to explore how technology shapes our humanity.
In the “Screen Sculpture Workshop,” she made the physical side of digital technologies visible by dismantling hardware and addressing the issue of electronic waste: We took monitors apart and transformed them into transparent screen sculptures using sculptural and collage techniques. At the same time, we learned more about the everyday technology that we can actually repair quite easily.

The Sandkasten opened its doors to provide insights into the success story of this low-threshold campus participation. Here, visitors had the chance to become involved in volunteering alongside their studies and teaching: with the support of the digital platform “Sandkasten,” individuals implemented their own ideas and actively helped shaping both city and campus life.

The platform provided not only inspiration and a network of like-minded people but also everything needed for implementation—from rental equipment to financial support for projects. Whether the goal was to create sustainable change or simply to be part of the community, the Sandkasten platform supports these endeavors. Additionally, in the rear section of the Sandkasten, Polylog_ik found a temporary home for its “telephone booth for the future”.

On the first floor, the Ecoversity Hub offered an opportunity for direct interaction with our keynote speakers as part of their Changemaker Café (10:00 a.m. – 4:00 p.m.). Over coffee and cake, there were ongoing discussions about development processes at the university, while you could also experience our highlights through exclusive conversations. The keynote times in the Ecoversity Hub were listed in the overview below.

Rabea Rogge:         11:00 a.m. – 12:00 p.m. (including book signing)

Udbhav Tiwari:         12:30 p.m. – 1:00 p.m.

Prof. Dr. Angela Ittel:   1:00 p.m. – 1:55 p.m.

Theresa Hannig:      2:30 p.m. – 3:00 p.m. (including book signing)

Prof. Dr. Frank Steinicke:   3:30 p.m. – 4:00 p.m.

Our workshop space hosted a variety of engaging participatory formats. From 10:00 a.m. to 1:15 p.m., participants could attend Learning Between Presence and Virtuality: Didactics in Cross Reality (Anke von der Heide), a series of lightning talks held within a shared cross-reality environment that connected physical exhibition spaces with remotely connected participants. Attendees experienced XR not only as a topic but also as a communication space in its own right.

Our workshop spaces hosted a variety of engaging participatory formats. From 10:00 a.m. to 1:15 p.m., participants could attend Learning Between Presence and Virtuality: Didactics in Cross Reality (Anke von der Heide), a series of lightning talks held within a shared cross-reality environment that connected physical exhibition spaces with remotely connected participants. Attendees experienced XR not only as a topic but also as a communication space in its own right.

Starting at 2:15 p.m., Assessment Formats in the Age of AI – What Is Still Possible? (Susanne Schorer, Kira Baresel) invited higher education educators to explore what forms of assessment were still meaningful in the era of artificial intelligence and how the quality of teaching and learning could be ensured. Using the Walt Disney Method, participants collaboratively developed innovative assessment formats and practical solutions.

At 5:00 p.m., Love in Times of AI (Prof. Dr. Maja Jerrentrup) offered an interactive discourse workshop in which participants became part of both the artwork and the discussion through body painting.

Directly adjacent to the workshop space, Synthropy transformed an entire room into an immersive biotechnology projection environment—the perfect place to escape the hustle and bustle of the festival for a moment.

In the lounge area, visitors found a colorful selection of furniture exhibited by pro office, as well as the opportunity to relax in a VR experience with Asfixia (Briam Rolón) and to explore VR-based training for safe and effective learning processes (Robert Eckardt).

During the lunch break, the University Sports Center offered short exercise sessions as part of the corporate health management program. The 15-minute PausenExpress consisted of a mix of mobilization, strengthening, and stretching exercises. Specifically, the shoulder, neck, and back areas were mobilized, trained, and relaxed.

Experience Space

For participants on site, the Experience Space offered various opportunities to explore and experience emerging technologies. participants were invited to engage directly, interact, and become part of the experience.

Polylog_ik
A ringing phone. A countdown. Your vision of the future – now. Inside a phone booth, visitors formulate their ideas under time pressure and respond to the voices of previous participants. Every contribution becomes part of a growing conversation. Nearby, armchairs and an analog telephone invite visitors to listen, reflect, and leave comments. The recorded pitches are also transferred into a digital space, where they can be discussed and expanded online.Between pressure, resonance, and virtuality, a polylogue emerges. What becomes possible when no algorithm pre-sorts the conversation?

Synthrophy
This immersive installation transforms real metabolic parameters from yeast cells into generative visuals and spatial sound. Visitors enter the cell itself, where nutrient changes and genetic variations dynamically reshape audiovisual structures, making cellular processes perceptible as an evolving digital ecosystem. By translating cellular processes into immersive sensory experience, it invites dialogue about how biological innovation shapes society. 

Asfixia – Out of Breath
Asfixia is an immersive piece focused on a distressing yet reflective environment through a fluid & minimalist setting of space, characters & sounds.
It arises as an digital audiovisual experiment, seeking to create a feeling of intense breathing in the audience. The inspiration for this piece comes from experiences with being under pressure to the point of feeling out of breath. It opens a space for questioning about pressure on the individual & collective bodies.

VR Training for Safe and Effective Learning Processes
How can learning with VR be made safer, more efficient, and more effective? This presentation showcases empirically validated VR training scenarios and demonstrates how clear information design, learning-oriented user experience, and modular scenario structures can improve learning outcomes, reduce errors, and better prepare learners for real-world action. Attendees will gain insights into the underlying methods, research findings, and practical applications.

Dance Your Data
Dance Your Data focuses on the exploratory and creative engagement with the body, body movement, and the medium of virtual reality. Different forms of bodily movement are transformed into visible data traces, becoming objects of exploration, design, and reflection. For example, participants can imitate the movements of virtual figures across different temporalities and record these movements as color trails or phase-image sequences. Dance Your Data illustrates how VR can be meaningfully integrated into physical education in schools, supporting both creative expression and reflective learning through movement-based data visualization.

Learning between the physical and virtual worlds: Teaching in Cross Reality
How can Cross Reality (XR) be integrated into higher education in a participatory and accessible way? The XRwise research project is developing a hybrid, no-code platform that facilitates interactions in a shared virtual environment, thereby enabling learning across physical and digital spaces. This platform highlights the pedagogical potential of XR formats and discusses practical, pedagogical and organisational hurdles in real-world teaching contexts.
On 23 June, we will present lightning talks from a shared virtual space, which will be broadcast live to the festival venues in Braunschweig and Berlin. Lecturers from various universities will each give a five-minute presentation on their experiences. On all other days of the festival, existing teaching and learning spaces will be accessible both online and at the festival venue in Berlin, and can be explored. Participants can attend in person or join remotely.
The programme: xrwise.tech/uff
Remote participation: xrwise.tech/join

Evening Event

Following the program on the Future-Tech:Stage at 06:30pm, the afterhour kicked off with the popular Feierabendbeats. Organized by students for students, this event brings a vibrant energy to the end of the university day. Come by and dance together in the courtyard of the Altgebäude as we head into the summer night! The project team was providing rich beats from local DJs, chilled drinks, and plenty of good vibes to set the perfect mood.

Stage Programme

More stages
Future Tech:Stage Braunschweig

09:30 – 09:40

Eröffnung der Future-Tech:Stage TU Braunschweig

Informationen folgen

Speaker: Prof. Dr. Angela Ittel, Alexandra Siering, Prof. Dr. Stefanie Hartz

#Other format

09:40 – 10:40

Astronaut Version 2.0 – Zukunftsvisionen für die Menschheit

In diesem faszinierenden Vortrag gibt Rabea Rogge Einblicke in die sich rapide verändernde Welt der Raumfahrt und des Astronautentrainings. Sie beleuchtet die Technologieentwicklung im New-Space-Sektor, die Anforderungen an moderne Astronaut:innen und die Zukunftsvisionen für die Menschheit im All. Als Robotikforscherin gibt Rabea Rogge zudem fundierte Einblicke in die neuesten Entwicklungen im Bereich Robotik und Künstliche Intelligenz. Dabei verbindet sie technologisches Fachwissen mit einer inspirierenden Vision für eine nachhaltigere Zukunft durch Innovation.

Speaker: Rabea Rogge

#AI, Technology & Infrastructures #Input #DE

10:50 – 11:55

Encryption, Agency, and Control - Defending Critical Infrastructures Against Surveillance

The rapid proliferation of artificial intelligence systems presents an unprecedented structural challenge to global digital privacy. In his keynote address at the University:Future Festival (U:FF), Udbhav Tiwari, Vice President of Strategy and Global Affairs at Signal, will critically examine the compounding threats AI technologies—such as mass data ingestion and client-side scanning—pose to secure communications. As higher education institutions navigate the festival's theme of operating "Under Pressure" amid rapid technological transformation, the preservation of academic freedom relies more than ever on the integrity of our underlying digital infrastructures.

Drawing upon Signal’s pioneering work in end-to-end encryption and open-source systems, he will articulate why protecting data at the application layer is a fundamental prerequisite for democratic discourse and intellectual autonomy. The session will dissect how the paradigm shift toward aggressive AI surveillance fundamentally alters the balance of power between infrastructure providers and users.

Furthermore, the keynote will outline a rigorous, actionable framework for institutions and developers to resist the normalization of pervasive monitoring. By prioritizing granular user control, radical transparency, and robust cryptographic standards, his keynote will offer a comprehensive roadmap to ensure privacy remains a universal standard in academia and beyond.

Speaker: Udbhav Tiwari

#AI, Technology & Infrastructures #Input #EN

12:10 – 13:15

KI-Masterplan 2030: Zukunftsszenarien zur Hochschulentwicklung in der KI-Transformation

Basierend auf der Publikation „KI-Masterplan 2030 – Szenarien zur Entwicklung von Hochschulen in der KI-Transformation" diskutiert das Panel vier mögliche Zukunftsszenarien für die Hochschulentwicklung – von fragmentierter Insellösungen bis zu koordinierten, souveränen Infrastrukturverbünden. Die Publikation ist Ergebnis der Arbeit der "Taskforce KI in der Hochschulbildung", in der sich im Rahmen der Allianz für Future Skills des Stifterverbands 17 Fach-Experten und Expertinnen – von Studierenden bis zu Hochschulleitungen – mit zentralen Fragestellungen und Herausforderungen auseinandergesetzt haben, mit denen sich die Hochschulen angesichts der Nutzung von KI jetzt beschäftigen sollten.

Speaker: Stefan Göllner, Matthias Bandtel, Sabrina Zeaiter, Doris Weßels

#AI, Technology & Infrastructures #Diskussion #DE

13:15 – 14:15

Mittagspause

#AI, Technology & Infrastructures #Diskussion #DE

14:15 – 15:20

Künstliche Intelligenz und Realitäten für Immersives Lernen

In diesem Vortrag beleuchten wir das Zusammenspiel von Künstlicher Intelligenz und Extended Reality als Katalysator für personalisierte, immersive Lernerfahrungen. Es wird aufgezeigt, wie KI-gesteuerte adaptive Welten und intelligente virtuelle Agenten die Grenze zwischen Simulation und Realität auflösen, um die pädagogische Wirksamkeit nachhaltig zu steigern.

Speaker: Frank Steinicke

#AI, Technology & Infrastructures #Input #DE

15:35 – 16:05

Co-Creation Labs im Saxony5-Verbund: Transfer gemeinsam gestalten

Gesellschaftlicher, technologischer und institutioneller Transfer lässt sich angesichts komplexer Transformationsaufgaben kaum noch von einzelnen Hochschulen leisten. Die Session beleuchtet die Co-Creation Labs im Saxony5-Verbund als kooperatives Transfermodell, das gemeinsame Services, geteilte Ressourcen und vernetzte Plattformen ermöglicht und zugleich institutionelle Eigenständigkeit wahrt.
Anhand konkreter Erfahrungen wird gezeigt, wie sozialer und institutioneller Transfer durch Co-Creation mit externen Partnern wirksam wird, welche Governance-Strukturen Kooperation tragfähig machen und wo Spannungsfelder zwischen Netzwerklogik und Hochschulprofilen entstehen. Die Teilnehmenden nehmen übertragbare Prinzipien, Entscheidungslogiken und Lessons Learned für hochschulübergreifende Transferstrukturen mit.

Speaker: Ulrike Riemer

#Connected University #Input #DE

16:10 – 16:40

ZUKÜNFTE NUTZEN STATT VORHERSAGEN: Futures Literacy an Hochschulen verankern

Hochschulen stehen ´under pressure´: KI-getriebene Umbrüche, Ressourcenknappheit und gesellschaftliche Spannungen erhöhen die Komplexität – und verstärken zugleich den Reflex, Zukunft linear zu prognostizieren. Gerade deshalb gewinnt FUTURES LITERACY als zentrale Kompetenz an Bedeutung: die Fähigkeit, unterschiedliche Zukünfte zu imaginieren und daraus erweiterte Handlungsoptionen für die Gegenwart abzuleiten. Der Vortrag zeigt ZUKÜNFTELABORE als wirksames Format zur gezielten Förderung dieser akademisch relevanten Kompetenz und veranschaulicht anhand von Hochschulbeispielen, wie sie sich in Lehrveranstaltungen und Curricula integrieren lässt.

Die Session ist als AKTIVE LERNERFAHRUNG konzipiert – mit kurzer Live-Mini-Übung und downloadbarem Anleitungspaket, das Einsteiger*innen wie Fortgeschrittenen die direkte Anwendung im eigenen (Hochschul-) Kontext ermöglicht.

Speaker: Angelika Neudecker, Nicole Behringer, Stefan Bergheim

#The bigger picture #Input #DE

16:55 – 17:25

📚 Von Insellösungen zu Netzwerken: KI-Souveränität kooperativ denken

Digitale Souveränität wird oft als rein technische Herausforderung missverstanden. Doch was nützen lokale KI-Anwendungen und Insellösungen, wenn Studierende bevorzugt proprietäre Modelle nutzen? Ausgehend von einer studentischen Perspektive wird gezeigt, welche Werte und Anforderungen bei der KI-Nutzung im Hochschulbereich im Vordergrund stehen und wie fragmentierte Ansätze Misstrauen, Ungleichheit und Abhängigkeit von Big Tech begünstigten. Doch welche infrastrukturellen Bedingungen sind notwendig, damit digitale Souveränität mehr ist als ein politisches Leitbild? Und wie können Hochschulen gemeinsame Strukturen schaffen, ohne ihre institutionelle Eigenständigkeit aufzugeben? Als Lösungsvorschlag wird ein föderiertes Modell aus einem Thüringer Praxisprojekt vorgestellt, das verteilte Server über eine gemeinsame Architektur vernetzt und Ressourcen kooperativ nutzbar macht. Deutlich wird: Souveränität im KI-Bereich erfordert Kooperation unter Hochschulen statt Insellösungen.

📚 Student Voices

Speaker: Sarah Becker, Ludwig Lorenz

#Connected University #Input #DE

17:30 – 18:30

Under Pressure? - Geschichten für eine Zukunft des Wissens

Informationen folgen

Speaker: Eckart Voigts, Theresa Hannig, Aylin Dilek Walder

#AI, Technology & Infrastructures #Input #DE
Media Lab:Stage Braunschweig

11:00 – 11:20

Opening der Media Lab:Stage Braunschweig

Herzlich Willkommen auf der Media Lab:Stage Braunschweig zu virtuellen Lernräumen! Das Thema lautet Create your own Space – aus Denken wird Raum. Wie lassen sich virtuelle Lernräume gestalten, die Kommunikation, Kollaboration und Wissenstransfer innovativ miteinander verbinden? Die Media Lab:Stage bringt Studierende, Lehrende und Forschende zusammen, um zukunftsweisende Ideen für digitale Lernumgebungen zu entwickeln.

Speaker: Stefan Böhme, Lilli Elsner, Tom Koch

#Other format #DE

11:25 – 11:55

Wie Online Self-Assessments durch spielerische 360° Szenarien neu gedacht werden können.

Die Entscheidung für das richtige Studium kann durch ungenaue und schwer fassbare Studiengangsbeschreibungen erschwert werden. Die „TU Darmstadt Campus Quest“, vorgestellt durch Markus Weber und Franziska Ritter, setzt an dieser Herausforderung an und bietet eine innovative Ergänzung zu klassischen Online Self-Assessments. Durch die Synergie aus 360°-Technologie und Gamification erkunden Studieninteressierte den Campus virtuell auf einer storybasierten Reise durch verschiedene Studiengänge. Statt isolierter Informationsbeschaffung, vermitteln interaktive Aufgaben Fachinhalte und Studienerfahrungen direkt am Ort des Geschehens. Der Beitrag beleuchtet das mediendidaktische Design, technische Hürden sowie das Potenzial, Lerninhalte auch in der Hochschullehre räumlich erfahrbar zu machen.

Speaker: Markus Weber, Franziska Ritter

#Innovative Learning #Input #DE

12:10 – 12:40

Holoboard: Interaktive Lernräume jenseits von Zoom-Fatigue

Digitale Lehre bleibt oft auf Videokonferenzen und statische Inhalte reduziert. Das führt schnell zu Ermüdung und begrenzt Lernqualität. Das Holoboard zeigt eine Alternative: ein interaktiver Lernraum, der eine transparente Display-Box, KI-gestützte Rollen und dialogische Szenarien verbindet. Studierende üben realistische Gesprächs- und Entscheidungssituationen, erhalten direktes Feedback und erleben digitale Lehre wieder als aktiv, körperlich und präsent. Der Input stellt das didaktische Konzept, erste Anwendungen an der Hochschule München und die technische Architektur vor. Teilnehmende nehmen konkrete Ideen für eigene KI-gestützte Szenarien und hybride Lernräume mit, die deutlich über klassische Videokonferenzen hinausgehen.

Link zur Webpräsenz des Projekts: https://holoboard.joachimknaf.de

Speaker: Joachim Knaf

#Innovative Learning #Input #DE

12:45 – 13:15

Innovationsplattformen als Inkubatoren für die Hochschulentwicklung

Hochschulen stehen vor der Herausforderung, in einem komplexen Umfeld handlungsfähig und Innovationstreiberinnen nach innen wie außen zu sein. Gerade an großen „Tanker“-Hochschulen ist das durch verflochtene Strukturen und etablierte Denk- und Handlungslogiken scheinbar schwer möglich.

Die in Köln entstehende zentrale „Innovationsplattform für Zukunftsrelevante Kompetenzen“ vereint diverse Akteur*innen durch zukunftsorientierte Themen und schafft Förder-, Beratungs- und Unterstützungsangebote. Sie zeigt, wie themenzentrierte, übergreifende, lernende sowie forschende Plattformen als vernetzende Inkubatoren für Innovation und Organisationsentwicklung wirken.

Folgende Fragen werden kritisch adressiert:

1. Welche Chancen/Herausforderungen bieten zentrale Innovationsstrukturen?
2. Was sind Gelingensbedingungen für ihre Etablierung?
3. Welche Themen eignen sich für diese Art der Zusammenarbeit?

Speaker: Ingo Kleiber, Kathrin Andree

#Structures & Strategies #Input #DE

13:15 – 14:15

Mittagspause

#Structures & Strategies #Input #DE

14:15 – 16:40

Ideenworkshop für Virtual Learning Spaces mit LEGO® SERIOUS PLAY®

Wie sieht der ideale virtuelle Lernraum für digitale Kommunikation, Zusammenarbeit und Wissensvermittlung aus? In diesem Workshop entwickeln Teams aus Studierenden, Lehrenden und Forschenden kreative Ideen zur Gestaltung innovativer Lernumgebungen der Zukunft und setzen diese mithilfe der LEGO® SERIOUS PLAY® Methode in anschauliche Modelle um. Mitgebracht werden dürfen ein gesunder Optimismus und Mut zum utopischen Gedankenexperiment. Mitgedacht werden dürfen alle Varianten des digitalen Lernens: von interaktiven Räumen über virtuelle Welten bis hin zu immersiven Erfahrungen. Abgerundet wird die Veranstaltung mit einem Gallery Walk der entstandenen Modelle virtueller Lernumgebungen, der in Kooperation mit der University of Rhode Island durchgeführt wird.

Speaker: Keith Ranaldi, Laura von Harten, Maximilian Borowy

#AI, Technology & Infrastructures #Lab #EN

16:55 – 17:25

A Virtual Space: From Idea to Execution

How do you take an idea for a virtual space and turn it into a finished product? Through a collective brainstorming session, various possibilities and limitations of virtual spaces can be brought forward, functioning as a possible inspiration for implementations within your organisation's own practice. This presentation offers a firsthand look at the real-world experience of an agency that specializes in creating virtual worlds.

Speaker: Lukáš Černý

#Other format #AI, Technology & Infrastructures

17:30 – 17:55

CampusQuest – A Student Engagement Platform

CampusQuest and Virtual Campus both focus on creating engaging student experiences. Together, they could help students explore campus resources, participate in activities, and connect learning with involvement through both virtual and real-world experiences. CampusQuest is a student engagement platform that rewards students for getting involved on campus. Students earn XP, complete challenges, attend events, and discover opportunities across campus while building connections and developing new skills. Mission: Make campus involvement more fun, rewarding, and accessible for every student.

Speaker: Nick Lockhart

#AI, Technology & Infrastructures #Input #EN

18:00 – 18:15

Closing der Media Lab:Stage Braunschweig

Nach den spannenden Beiträgen und interaktiven Formaten zu virtuellen Lernräumen gestaltet das Moderator*innen-Team den Abschluss des Programms der Media Lab:Stage und richtet herzliche Dankesworte an alle Beteiligten.

Speaker: Bryan Smith, Lilli Elsner, Tom Koch, Stefan Böhme

Science and Art Lab:Stage Braunschweig

14:15 – 16:40

Media Archaeology – wie Technik unser Menschsein prägt

Speaker: Louise Ward Morris

#Workshop
Future Tech:Stage Braunschweig – Workshops

10:00 – 13:15

🚨 Lernen zwischen Präsenz und Virtualität: Didaktik in Cross Reality

Wie kann Cross Reality (XR) partizipativ und niedrigschwellig in die Hochschullehre integriert werden? Im Forschungsprojekt XRwise wird eine hybride No-Code Plattform entwickelt, die Begegnungen in einer gemeinsamen virtuellen Umgebung ermöglicht und damit Lernen über physische und digitale Räume hinweg. Mit dieser Plattform wird das didaktische Potenzial von XR-Formaten aufgezeigt und praktische, didaktische und organisatorische Hürden realer Lehrkontexte diskutiert.
Am 23. Juni präsentieren wir Lightning Talks aus einem gemeinsamen virtuellen Raum, live übertragen in die Festivalräume in Braunschweig und Berlin. Lehrende verschiedener Hochschulen teilen in je fünf Minuten ihre Erfahrungen. An allen weiteren Festivaltagen sind bestehende Lehr- und Vermittlungsräume sowohl online als auch am Festivalort Berlin zugänglich und erkundbar. Teilnehmende können vor Ort dabei sein oder sich remote zuschalten.
Das Programm: xrwise.tech/uff
Remote-Teilnahme: xrwise.tech/join

🚨 Fringe

Speaker: Anke von der Heide, Ceenu George, Francesco Vona

#Innovative Learning #Other format #EN

13:15 – 14:15

Mittagspause

#Innovative Learning #Other format #EN

14:15 – 16:15

Prüfungsformate in Zeiten von KI - was geht da überhaupt?

Welche Prüfungen brauchen wir, um die Qualität universitärer Bildung sicherzustellen? Im Zuge der zunehmenden Verbreitung von KI werden traditionelle Prüfungsformate, insbesondere in unüberwachten Settings, wie schriftliche Hausarbeiten, in Frage gestellt.

Mit Hilfe der Walt-Disney-Methode wollen wir uns gemeinsam mit den Teilnehmer*innen - ohne Denkverbote - mit dem Thema auseinandersetzen. Die Methode zeichnet sich dadurch aus, dass sie in drei Schritten (Träumer*in, Macher*in und Kritiker*in) vom freien Brainstormen hin zu systematischem Prüfen der Ideen vorarbeitet. Ziel ist es, neue Prüfungsformate zu denken, die in der Praxis bestehen können. Der Workshop richtet sich an Hochschullehrende.

Die gesammelten Ideen werden mit ins DLHN-Teilprojekt „KI in Lehre, Studium und Prüfungen“ eingebracht und dort weiterentwickelt.

Speaker: Susanne Schorer, Kira Baresel

#AI, Technology & Infrastructures #Workshop #DE

17:00 – 18:30

Love in times of AI

Wie werden wir in Zukunft unsere Beziehungen gestalten? Basierend auf den Ergebnissen eines Forschungsprojekts stellen wir Hypothesen auf, diskutieren unsere Wünsche und Hoffnungen und überschreiten unsere Grenzen mithilfe von Kunst.
Nach einer kurzen Präsentation zum Thema "Beziehungen mit KIs", die auf einer von uns durchgeführten Studie beruht, folgt eine Gruppendiskussion. Dabei geht es nicht nur um Pros und Cons, sondern auch um den deutlichen Gender-Unterschied, den unsere Studie ergeben hat: Frauen scheinen Beziehungen mit KIs bzw. KI Robots deutlich positiver entgegenzuschauen. Hierzu werden interaktive Fragen gestellt. Die Bodypainterin verwandelt derweil Freiwillige in Hybridwesen und wir erörtern, was diese Transformation in uns auslöst und wie wir sie in Beziehung zu unserer eigenen Zukunft setzen können.

Speaker: Prof. Dr. Maja Jerrentrup

#AI, Technology & Infrastructures #Other format #DE
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Special Clusters

You can identify our special clusters by the emojis in the programme overview:

🚨Fringe: Unexpected connections, counterintuitive theses or radical experiments with format
🔄Fail & Learn: Failed projects from which do’s and don’ts can be derived
🌍Global Perspectives: Ideas, perspectives and insights from abroad that are valuable for the DACH region
📚Student Voices: Contributions from students
🌱Environmental Sustainability: Contributions with an environmental focus

Literacy:

Method:

Speaker

An event by
hochschulforum Digitalisierung Hochschulforum Digitalisierung STIFTERVERBAND
Organizer: Stifterverband