Future Tech:Stage Braunschweig
Future technologies, their significance, potential impact, opportunities and risks for higher education take centre stage in Braunschweig. Whether outer space (Rabea Rogge), communication space (Udbhav Tiwari), virtual space (Prof. Dr Frank Steinicke) or speculative space (Theresa Hannig and Prof. Dr Eckart Voigts): the Future‑Tech:Stage opens the floor to a wide range of visions and scenarios.

The on-site stage in Braunschweig is organized by the Emerging Tech Lab and Media Lab of the Projekthaus at TU Braunschweig.
Key Information: Accreditation for the partner stage begins at 09:00am in the historic main building of TU Braunschweig. The programme on the Main Stage starts at 09:30am, shortly followed by sessions on the Media Lab Stage as well as in the various workshop and exhibition areas. After the formal programme concludes at 6:30pm, the festival transitions seamlessly into the popular Feierabendbeats. The evening comes to a close at 10pm.
The in‑person stage in Braunschweig is organised by the Emerging Tech Lab and the Media Lab of the Project House at TU Braunschweig.
Location: Technische Universität Braunschweig, Altgebäude im Zentral-Campus (Central Campus) and Media Lab, Pockelsstraße 4, 38106 Braunschweig
How to get there:
By public transport: From Braunschweig Central Station, take bus routes 436 (Braunschweig Airport) or 419 (Amalienplatz) to the stop Pockelsstraße. Alternatively, take tram lines 2 or 10 to Mühlenpfordtstraße.
By car: Use the car park at Mensa, Katharinenstraße 1, as well as the surrounding streets. Parking spaces are limited. (Accessible parking and step‑free access are available at the rear of the event building, accessible via Abt‑Jerusalem‑Straße.)
Keynotes
Interactive programme
Evening programme
Stage programme
Keynotes

Rabea Rogge
Astronaut / Electrical Engineer, NTNU / SpaceX

Udbhav Tiwari
Vice President, Strategy and Global Affairs, Signal

Prof. Dr. Frank Steinicke
Professor of Human–Computer Interaction

Prof. Dr. Eckart Voigts
Professor of English Literature and Cultural Studies
Theresa Hannig
Author of socially critical science fiction, city and district councillor
Interactive programme
In addition to the programme on the Future-Tech:Stage and the Media Lab Stage, a range of further highlights will take place as part of U:FF 2026 in Braunschweig.
On the ground floor, the Science and Art Lab will offer engaging talks and workshops exploring the intersection of science and art. The Sandkasten will also open its doors, offering insights into the success story behind this low-threshold campus participation initiative. Here, participants have the opportunity to get involved beyond studying and teaching, including through voluntary engagement. Supported by the digital “Sandkasten” platform, participants can bring their own ideas to life and actively help shape city and campus life. The platform offers not only inspiration and opportunities to connect with like-minded people, but also everything needed to turn ideas into reality, from equipment available for loan to financial support for projects. Whether participants want to create sustainable change, shape things themselves, or simply get involved, the Sandkasten platform supports them in these endeavours. In addition, Polylog_ik — a telephone booth for the future — will temporarily find a home in the rear section of the Sandkasten.
On the first floor, the Ecoversity Hub will provide an opportunity for direct exchange with our keynote speakers. Invited guests can take part in exclusive conversations on the respective specialist topics. Our workshop rooms will host exciting participatory formats. In addition, Synthropy will transform an entire room into a biotechnology projection — the perfect opportunity to escape the hustle and bustle of the festival. Visitors can also relax in our lounge, either in analogue form on a colourful selection of different furniture or at the VR relaxation station Asfixia.
During the lunch break, the University Sports Centre will offer a short movement session as part of its workplace health promotion programme. The 15-minute PausenExpress consists of a sequence of mobility, strengthening, and stretching exercises. The focus will be primarily on mobilising, training, and loosening the shoulder, neck, and back areas.
Evening programme
After the programme on the Future-Tech:Stage, the after-hours event begins at 6:30 p.m. with the popular Feierabendbeats.
“Feierabendbeats” is a music event organised by students for students, bringing energy and rhythm to everyday university life in the evening hours. Come along and dance your way into the summer night in the courtyard of the Altgebäude! The team will create the perfect atmosphere with powerful beats from local DJs, cool fun drinks, and plenty of good vibes.
Whether you want to wind down after the day or dance until sunset, we’ll be there for you from 6:30 p.m. to 10:00 p.m.
Stage programme
Future Tech:Stage Braunschweig
09:30 – 09:40
Eröffnung der Future-Tech:Stage TU BraunschweigInformationen folgen
Speaker: Angela Ittel, Alexander Siering
-
Angela Ittel
Präsidentin der Technischen Universität Braunschwei -
Alexander Siering
Moderatorin; Gründerin Wissenswald
09:40 – 10:40
Astronaut Version 2.0 – Zukunftsvisionen für die MenschheitIn diesem faszinierenden Vortrag gibt Rabea Rogge Einblicke in die sich rapide verändernde Welt der Raumfahrt und des Astronautentrainings. Sie beleuchtet die Technologieentwicklung im New-Space-Sektor, die Anforderungen an moderne Astronaut:innen und die Zukunftsvisionen für die Menschheit im All. Als Robotikforscherin gibt Rabea Rogge zudem fundierte Einblicke in die neuesten Entwicklungen im Bereich Robotik und Künstliche Intelligenz. Dabei verbindet sie technologisches Fachwissen mit einer inspirierenden Vision für eine nachhaltigere Zukunft durch Innovation.
Speaker: Rabea Rogge
10:50 – 11:55
Encryption, Agency, and Control - Defending Critical Infrastructures Against SurveillanceThe rapid proliferation of artificial intelligence systems presents an unprecedented structural challenge to global digital privacy. In his keynote address at the University:Future Festival (U:FF), Udbhav Tiwari, Vice President of Strategy and Global Affairs at Signal, will critically examine the compounding threats AI technologies—such as mass data ingestion and client-side scanning—pose to secure communications. As higher education institutions navigate the festival's theme of operating "Under Pressure" amid rapid technological transformation, the preservation of academic freedom relies more than ever on the integrity of our underlying digital infrastructures.
Drawing upon Signal’s pioneering work in end-to-end encryption and open-source systems, he will articulate why protecting data at the application layer is a fundamental prerequisite for democratic discourse and intellectual autonomy. The session will dissect how the paradigm shift toward aggressive AI surveillance fundamentally alters the balance of power between infrastructure providers and users.
Furthermore, the keynote will outline a rigorous, actionable framework for institutions and developers to resist the normalization of pervasive monitoring. By prioritizing granular user control, radical transparency, and robust cryptographic standards, his keynote will offer a comprehensive roadmap to ensure privacy remains a universal standard in academia and beyond.
Speaker: Udbhav Tiwari
12:10 – 13:15
KI Masterplan 2035: Zukunftsszenarien zur Hochschulentwicklung in der KI-TransformationBasierend auf der Publikation „KI Masterplan 2030 – Szenarien zur Entwicklung von Hochschulen in der KI-Transformation"
diskutiert das Panel vier mögliche Zukunftsszenarien für die Hochschulentwicklung – von fragmentierter Insellösungen bis zu koordinierten, souveränen Infrastrukturverbünden. Die Publikation ist Ergebnis der Arbeit der "Taskforce KI in der Hochschulbildung", in der sich im Rahmen der Allianz für Future Skills des Stifterverbands 17 Fach-Experten und Expertinnen – von Studierenden bis zu Hochschulleitungen – mit zentralen Fragestellungen und Herausforderungen auseinandergesetzt haben, mit denen sich die Hochschulen angesichts der Nutzung von KI jetzt beschäftigen sollten.
Speaker: Stefan Göllner, Matthias Bandtel, Sabrina Zeaiter, Benjamin Paassen, Florian Rampelt
-
Stefan Göllner
Innovation-Manager für Future Skills und KI | KI-Campus (Stifterverband) -
Matthias Bandtel
Hochschulnetzwerk Digitalisierung der Lehre Baden-Württemberg (HND-BW) -
Sabrina Zeaiter
Referentin für Digitalisierung| Chief Information Office | Goethe Universität Frankfurt -
Benjamin Paassen
Netzwerk KI und digitale Autonomie in Wissenschaft und Bildung -
Florian Rampelt
Programmleiter Future Skills & KI (Stifterverband) | Geschäftsstellenleiter (KI-Campus)
KI-MASTERPLAN 2030: KI in der Hochschulbildung – Szenarien zur Entwicklung von Hochschulen in der KI-Transformation. Stifterverband (2025).
13:15 – 14:15
Mittagspause14:15 – 15:20
Künstliche Intelligenz und Realitäten für Immersives LernenIn diesem Vortrag beleuchten wir das Zusammenspiel von Künstlicher Intelligenz und Extended Reality als Katalysator für personalisierte, immersive Lernerfahrungen. Es wird aufgezeigt, wie KI-gesteuerte adaptive Welten und intelligente virtuelle Agenten die Grenze zwischen Simulation und Realität auflösen, um die pädagogische Wirksamkeit nachhaltig zu steigern.
Speaker: Frank Steinicke
15:35 – 16:05
Co-Creation Labs im Saxony5-Verbund: Transfer gemeinsam gestaltenGesellschaftlicher, technologischer und institutioneller Transfer lässt sich angesichts komplexer Transformationsaufgaben kaum noch von einzelnen Hochschulen leisten. Die Session beleuchtet die Co-Creation Labs im Saxony5-Verbund als kooperatives Transfermodell, das gemeinsame Services, geteilte Ressourcen und vernetzte Plattformen ermöglicht und zugleich institutionelle Eigenständigkeit wahrt.
Anhand konkreter Erfahrungen wird gezeigt, wie sozialer und institutioneller Transfer durch Co-Creation mit externen Partnern wirksam wird, welche Governance-Strukturen Kooperation tragfähig machen und wo Spannungsfelder zwischen Netzwerklogik und Hochschulprofilen entstehen. Die Teilnehmenden nehmen übertragbare Prinzipien, Entscheidungslogiken und Lessons Learned für hochschulübergreifende Transferstrukturen mit.
Speaker: Ulrike Riemer
16:10 – 16:40
ZUKÜNFTE NUTZEN STATT VORHERSAGEN: Futures Literacy an Hochschulen verankernHochschulen stehen ´under pressure´: KI-getriebene Umbrüche, Ressourcenknappheit und gesellschaftliche Spannungen erhöhen die Komplexität – und verstärken zugleich den Reflex, Zukunft linear zu prognostizieren. Gerade deshalb gewinnt FUTURES LITERACY als zentrale Kompetenz an Bedeutung: die Fähigkeit, unterschiedliche Zukünfte zu imaginieren und daraus erweiterte Handlungsoptionen für die Gegenwart abzuleiten. Der Vortrag zeigt ZUKÜNFTELABORE als wirksames Format zur gezielten Förderung dieser akademisch relevanten Kompetenz und veranschaulicht anhand von Hochschulbeispielen, wie sie sich in Lehrveranstaltungen und Curricula integrieren lässt.
Die Session ist als AKTIVE LERNERFAHRUNG konzipiert – mit kurzer Live-Mini-Übung und downloadbarem Anleitungspaket, das Einsteiger*innen wie Fortgeschrittenen die direkte Anwendung im eigenen (Hochschul-) Kontext ermöglicht.
Speaker: Angelika Neudecker, Nicole Behringer, Stefan Bergheim
-
Angelika Neudecker
Leitung Trendscouting im Think Tank Medien und Informatik (PHBern) -
Nicole Behringer
Professorin für Wirtschaftspsychologie an der International School of Management -
Stefan Bergheim
Experte für Zukünftebildung
Bergheim, S. (2025). Über die Kompetenz der Zukünftebildung. In: Sippl, C. et al. „Es wird einmal …“ Wissen schaffen – Zukünfte erzählen. Pädagogik für Niederösterreich. Studienverlag.
Bergheim, S. (2022). On the Evaluation of Futures Literacy Laboratories. Online unter https://zgf-fortschritt.de/media/pages/methodik/zukuenftelabore/1356567106-1729608097/bergheim-2022-evaluationof-flls.pdf
Kazemier, E. M., Damhof, L., Gulmans, J., & Cremers, P. H. (2021). Mastering futures literacy in higher education: An evaluation of learning outcomes and instructional design of a faculty development program. Futures, 132, 102814. Online unter https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0016328721001233
Mezirow, J. (1997). Transformative learning: Theory to practice. New Directions for Adult and Continuing Education, 1997(74), 5–12. Online unter https://doi.org/10.1002/ace.7401
Miller, R. (2007). Futures Literacy: A Hybrid Strategic Scenario Method. Futures 39, 34
16:55 – 17:25
📚 Von Insellösungen zu Netzwerken: KI-Souveränität kooperativ denkenDigitale Souveränität wird oft als rein technische Herausforderung missverstanden. Doch was nützen lokale KI-Anwendungen und Insellösungen, wenn Studierende bevorzugt proprietäre Modelle nutzen? Ausgehend von einer studentischen Perspektive wird gezeigt, welche Werte und Anforderungen bei der KI-Nutzung im Hochschulbereich im Vordergrund stehen und wie fragmentierte Ansätze Misstrauen, Ungleichheit und Abhängigkeit von Big Tech begünstigten. Doch welche infrastrukturellen Bedingungen sind notwendig, damit digitale Souveränität mehr ist als ein politisches Leitbild? Und wie können Hochschulen gemeinsame Strukturen schaffen, ohne ihre institutionelle Eigenständigkeit aufzugeben? Als Lösungsvorschlag wird ein föderiertes Modell aus einem Thüringer Praxisprojekt vorgestellt, das verteilte Server über eine gemeinsame Architektur vernetzt und Ressourcen kooperativ nutzbar macht. Deutlich wird: Souveränität im KI-Bereich erfordert Kooperation unter Hochschulen statt Insellösungen.
📚 Student Voices
Speaker: Sarah Becker, Ludwig Lorenz
-
Sarah Becker
Studentin @ Ruhr-Universität Bochum -
Ludwig Lorenz
FutureScout und Student an der Bauhaus-Universität Weimar
17:30 – 18:30
Under Pressure? - Geschichten für eine Zukunft des WissensInformationen folgen
Speaker: Eckart Voigts, Theresa Hannig
-
Eckart Voigts
Professor für Anglistische Literatur- und Kulturwissenschaft an der Technischen Universität Braunschweig -
Theresa Hannig
Meine Tagline: Autorin für gesellschaftskritische Science-Fiction, Stadt- & Kreisrätin, Berufsoptimistin
Future Tech:Stage Braunschweig – Workshops
12:10 – 13:15
Fail and Learn: Gescheiterte KI-Projekte verstehenKünstliche Intelligenz wird an Hochschulen mit hohen Erwartungen eingeführt – und scheitert dennoch häufig. Nicht an der Technologie, sondern an fehlender Governance, unklaren Rollen, unrealistischen Zielen oder kulturellen Widerständen. Zwischen Innovationsdruck und Regulierungsanforderungen entstehen Projekte, die technisch funktionieren, organisatorisch jedoch ins Leere laufen. Die Session analysiert typische Scheitermuster und leitet konkrete Lernpunkte ab. Teilnehmende reflektieren eigene Erfahrungen und identifizieren strukturelle Faktoren, die über Erfolg oder Misserfolg von KI-Initiativen entscheiden.
Speaker: Stefanie Gründler
13:15 – 14:15
Mittagspause14:15 – 16:15
Prüfungsformate in Zeiten von KI - was geht da überhaupt?Welche Prüfungen brauchen wir, um die Qualität universitärer Bildung sicherzustellen? Im Zuge der zunehmenden Verbreitung von KI werden traditionelle Prüfungsformate, insbesondere in unüberwachten Settings, wie schriftliche Hausarbeiten, in Frage gestellt.
Mit Hilfe der Walt-Disney-Methode wollen wir uns gemeinsam mit den Teilnehmer*innen - ohne Denkverbote - mit dem Thema auseinanderzusetzen. Die Methode zeichnet sich dadurch aus, dass sie in drei Schritten (Träumer*in, Macher*in und Kritiker*in) vom freien Brainstormen hin zu systematischem Prüfen der Ideen vorarbeitet. Ziel ist es, neue Prüfungsformate zu denken, die in der Praxis bestehen können. Der Workshop richtet sich an Hochschullehrende.
Die gesammelten Ideen werden mit ins DLHN-Teilprojekt „KI in Lehre, Studium und Prüfungen“ eingebracht und dort weiterentwickelt.
Speaker: Susanne Schorer, Kira Baresel
-
Susanne Schorer
Stabsstelle Universitätsstrategie - Schwerpunkt Lehre, Projekt DLHN KI in Studium, Lehre und Prüfungen -
Kira Baresel
Uni Vechta
· Baresel, Kira; Horn, Janine; Schorer, Susanne; Meier zu Farwig, Christine und Schneider, Jan (2025). Einsatz generativer KI in Prüfungen. Eine Stellungnahme. Herausgegeben vom „Digitale Lehre Hub Niedersachsen“, DOI: https://doi.org/10.57961/2rkb-fp35, lizenziert unter CC BY-SA 4.0.
· Baresel, Kira; Horn, Janine & Schorer, Susanne (2025). Der Einsatz von KI-De-
tektoren zur Überprüfung von Prüfungsleistungen - Eine Stellungnahme.
Herausgegeben vom „Digitale Lehre Hub Niedersachsen“.
DOI: https://doi.org/10.57961/fjg9-jr89 , lizenziert unter CC BY-SA 4.0.
· Kira Baresel und Susanne Schorer für DLHN (2025): Eigenständigkeit und KI. Geht das zusammen? Vortrag für die DLHN-Vortragsreihe „KI und Prüfungen“. Lizenziert unter CC BY 4.0. https://youtu.be/2qRos4XPFog
· Bundesministerium des Inneren (o. J.) Walt-Disney-Methode: Organisationshandbuch. https://www.orghandbuch.de/Webs/OHB/DE/OrganisationshandbuchNEU/4_MethodenUndTechniken/Methoden_A_bis_Z/Walt_Disney
In der Walt-Disney-Methode werden drei Schritte iterativ (Träumer*in, Macher*in und Kritiker*in) durchlaufen, um sich einem Problem zu nähern. Im ersten Schritt wird ohne Rücksicht auf reale Bedingungen frei fantasiert. (Erst) im Zweiten Schritt werden die Ideen auf Machbarkeit geprüft, um dann im dritten Schritt kritisch (z. B. organisatorische und rechtliche) Hindernisse zu beleuchten, die einer Umsetzung im Wege stehen könnten. Auf diese Weise sollen Ideen, die sonst oft von Anfang an unterdrückt werden, eine Chance bekommen.Vorkenntnisse zur Methode sind nicht notwendig, diese wird vor Ort eingeführt.
Die Ideen werden in Kleingruppen (3-5 Personen) erarbeitet. Im Abschlussplenum werden diese Ideen zusammengetragen, dokumentiert und gruppenübergreifend diskutiert. Ziel ist ein intensiver Austausch der Teilnehmenden. Bei Interesse bieten die Workshop-Leiterinnen Vernetzung und Austausch über den Workshop hinaus an.
17:30 – 17:40
Closing Future Tech:Stage BraunschweigSpeaker: Speaker:innen folgen
- 09:00
- 09:30
- 10:00
- 10:30
- 11:00
- 11:30
- 12:00
- 12:30
- 13:00
- 13:30
- 14:00
- 14:30
- 15:00
- 15:30
- 16:00
- 16:30
- 17:00
- 17:30
- 18:00
- 18:30
Special Clusters
You can identify our special clusters by the emojis in the programme overview:
🚨Fringe: Unexpected connections, counterintuitive theses or radical experiments with format
🔄Fail & Learn: Failed projects from which do’s and don’ts can be derived
🌍Global Perspectives: Ideas, perspectives and insights from abroad that are valuable for the DACH region
📚Student Voices: Contributions from students
🌱Environmental Sustainability: Contributions with an environmental focus