Lightning Talks: Trends in teaching and learning

Klaus Wannemacher, Maren Lübcke, Funda Seyfeli
"Post-Corona Visions: A Trend Analysis of Higher Education at the Crossroads"

Welche innovativen Lehrkonzepte gibt es in meinem Fachbereich und wer hat was in seiner Lehre bereits erprobt? Mit Kolleg:innen über die eigene Lehre ins Gespräch zu kommen, ist oft nicht leicht. In der UDE wurde deshalb die Lehrwerkstatt Online (LWO) ins Leben gerufen. Hier informieren sich Lehrende über erfolgreiche Veranstaltungskonzepte und vernetzen sich gezielt mit Kolleg:innen. Im Lightning-Talk wird die LWO vorgestellt und über die Erfahrungen beim Aufbau des Portals und die Beteiligung


Christoph Dähling, Jutta Standop
"Vis-a-vis: Fostering the intercultural competence of future teachers"

In the project Vis-a-vis (Virtual Intercultural Skill Acquisition Via International Sessions), preservice teachers from Bonn work digitally with student teachers from other countries for four weeks. During this time, they deal intensively with the topic of intercultural competence of (prospective) teachers.

David Wuttke
"Five take-aways from teaching in Virtual Reality (VR)"

I will share my experience gathered over the last semester of online teaching, where I used Virtual Reality (VR) instead of Zoom: (1) VR offers some specific new opportunities for smooth online teaching and collaboration far beyond video-conferencing software, (2) VR requires a new didactical approach and a new schedule, (3) technology acceptance should not be underestimated even for open-minded students, (4) alternative learning paths become key, and (5) VR can be fun but also exhausting.

Nicolò Bonato
"Data ethics and stewardship in international Higher Education"

With the prevalent usage of technology in education and in particular within the framework of student mobility, the management of inter and intra-institutional digital data has become a pressing concern for higher education. As a result of the constant generation and analysis of sensitive data, educational institutions have been pushed to adopt ethical practices as a means to establish a sustainable and responsible approach to student data stewardship.

Es gibt eine Video-Aufzeichnung dieser Session. Sollten Sie es nicht sehen können: Klicken Sie auf "Mehr Infos", um es sich anzuschauen.
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