Selbst-Assessment-Test für Digitalkompetenzen im Hochschul-Transferverbund

Im Mittelpunkt der Session steht die partizipative Weiterentwicklung eines Selbstassessment-Tools zur Messung der Digitalkompetenz von Studierenden. Ziel ist die Entwicklung bedarfsgerechter Lernangebote. Dazu werden neu aufkommende Bereiche wie Robotik und künstliche Intelligenz integriert. Aufgrund der Kooperation der Technischen Hochschule Nürnberg, Universität Halle-Wittenberg und Hochschule Esslingen im Rahmen des Programms "Smart Qualifiziert" des Stifterverbands und Mercedes-Benz Fonds erfolgt die Entwicklung partizipativ. Wir stellen zunächst unseren Kompetenzframework mit ausgewählten Fragestellungen vor. Anschließend laden wir die Teilnehmenden ein, gemeinsam über die Handlungsempfehlungen zu diskutieren. Im Fokus steht die Frage, ob die Kompetenzmessung nach Niveaus (Basis, Fortgeschritten, Experte) oder Dimensionen (Wissen, Fähigkeiten und Werthaltung) strukturiert werden sollte. Der Transferverbund ist offen und dankbar für Bedarfe und Erfahrungen weiterer Hochschulen und potenzieller Nutzer*innen.

Literacy: Vuorikari, R.; Kluzer, S.; Punie, Y., (2022). DigComp 2.2: The Digital Competence Framework for Citizens - With new examples of knowledge, skills and attitudes. Publications Office of the European Union, Luxembourg. Doi:10.2760/490274

Method: Methode des 60-minütigen Workshops: - Vorstellung und partizipative Weiterentwicklung eines Online-Selbstassessment-Tools zur Messung und Verbesserung digitaler Kompetenzen von Studierenden. - Erprobung des Tools durch Workshopteilnehmende. - Austausch und Feedback zum Tool und dem kollaborativen Ansatz des Transferverbunds.