Zu neuen Imaginationen für digitale Hochschulbildung mit der Methode “Zukunftswerkstatt”

Das “digitale Lernen und Lehren” steht aktuell so stark im Fokus wie nie in der Geschichte des E-Learning. Während die technologische Umstellung seit März 2020 in kürzester Zeit erfolgte, hielten substantielle didaktische Neuerungen nur verzögert in der Hochschullehre Einzug. Gefragt sind Ansätze und Methoden, die sich an einem erweiterten Verständnis von Bildung in der Digitalität orientieren.
Dabei erscheint es ratsam, die Hochschule als ein besonderes sozio-technisches Regime insgesamt in den Blick zu nehmen und über bisherige Veränderungen auf der Mikroebene (z.B. Anreicherung der Präsenzlehre) hinauszugehen. So konstatiert die Studie “Vom Corona-Shutdown zur Blended University?”: “Das tradierte Selbstverständnis der Hochschulen als Bildungseinrichtungen, die vorrangig der Präsenzlehre verpflichtet sind, bedarf angesichts der besonderen Herausforderungen und neuen Umweltbedingungen, die sich im Zusammenhang mit der Corona-Pandemie ergeben haben, einer Überprüfung und graduellen Weiterentwicklung.”
Dies betrifft insbesondere die Vorstellungen, die wir von Hochschulen haben, d.h. wie Hochschulen “funktionieren” und wie sie ihren Bildungsauftrag umsetzen. Diese Vorstellungen sind historisch gewachsen und verändern sich nur graduell. Das “Jahrhundertereignis” der Pandemie kann diese Vorstellungen der Hochschulbildung zwar herausfordern, doch dies muss nicht zwangsläufig geschehen. Um Hochschule auch für eine Zeit nach der Pandemie neu zu denken, muss auf der Ebene der Imaginationen angesetzt werden. So kann eine Hochschulbildung entwickelt werden, die handlungsleitend für die Post-Corona-Phase ist. Praktisch bearbeiten lässt sich dies mit der Methode der Zukunftswerkstatt.
In diesem Workshop durchlaufen Teilnehmende im Sinne des Rapid Prototyping Stationen der Zukunftswerkstatt, um eigene Imaginationen zu entwerfen. Teilnehmende lernen einerseits die Methode für die mögliche Nachnutzung kennen und entwerfen Zukunftsbilder zur zukünftig ggf. wirkungsvolleren Arbeit.