Was müssen wir Lehren? Lernziele in KI-Zeiten

Wenn KI immer mehr Funktionen übernimmt und klassische Prüfungen oft besser bestehen kann als der Mensch – wie müssen wir dann Lernziele neu formulieren? Wir wollen in diesem Panel grundlegend die Frage diskutieren, was die Aufgabe von akademischer Bildung in Zukunft sein muss. Müssen wir das Schreiben von Texten aufgeben oder neu begründen? Wie muss sich das Verständnis von „Wissen“ verändern, wenn KI jederzeit faktenbasiertes und synthetisches Wissen generieren kann – und welche Formen von Tiefenverstehen, Einordnung und Kritik bleiben genuin menschliche Aufgaben? Welche spezifischen Fähigkeiten sollte akademische Bildung in einer Zeit fördern, in der KI viele kognitive Routinen schneller (und oft auch besser) erledigt?