Was Verstehen kostet

Was wäre, wenn das größte Problem in der Hochschullehre nicht Ablenkung ist, nicht fehlende Motivation, nicht einmal KI, sondern Leichtigkeit? Diese Keynote beginnt mit einem Befund aus der Kognitionswissenschaft, der dem gesunden Menschenverstand direkt widerspricht, und zieht daraus Konsequenzen für Lehr-/Lerndesign, Prüfungsformate und die Frage, wozu Hochschulen eigentlich da sind. Im Zentrum steht eine Kompetenz, die weder automatisiert noch delegiert werden kann, die aber selten explizit gelehrt wird. Und die vielleicht das Einzige ist, das zählt, wenn alle anderen Antworten bereits per Knopfdruck verfügbar sind.