Co-Design under Pressure: Prototypen für studentische Partizipation

Studierende stehen bei der Partizipation in der Hochschulentwicklung vor Herausforderungen wie z.B. dem steigenden Druck, das Studium und andere Verpflichtungen wie Nebenjobs oder Care-Arbeit zu vereinbaren. In einem strukturierten Co-Creation-Prozess reflektieren die Teilnehmenden im Lab zunächst eigene Erfahrungen, in denen studentische Beteiligung nicht (mehr) gelingt und identifizieren mögliche strukturelle Ursachen. In Kleingruppen entwickeln wir darauf aufbauend im Brainwriting (Mikro-)Formate, die Partizipation trotz unterschiedlicher Belastungen ermöglichen. Je eine Idee pro Gruppe wird zu einem testbaren Prototypen verdichtet, den anderen Gruppen gepitcht und gemeinsam geschärft. Ziel ist es, konkrete, übertragbare Beteiligungsformate zu generieren, die Studierende wirksam einbinden. Die Ergebnisse werden dokumentiert und im Nachgang allen Teilnehmenden zur Verfügung gestellt.

Literacy: Raffaele, C., & Rediger, P. (2021). Die Partizipation Studierender als Kriterium der Qualitätssicherung in Studium und Lehre. Institut für Hochschulforschung (HoF) an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg.