Prüfungsformate in Zeiten von KI - was geht da überhaupt?

Welche Prüfungen brauchen wir, um die Qualität universitärer Bildung sicherzustellen? Im Zuge der zunehmenden Verbreitung von KI werden traditionelle Prüfungsformate, insbesondere in unüberwachten Settings, wie schriftliche Hausarbeiten, in Frage gestellt.

Mit Hilfe der Walt-Disney-Methode wollen wir uns gemeinsam mit den Teilnehmer*innen - ohne Denkverbote - mit dem Thema auseinanderzusetzen. Die Methode zeichnet sich dadurch aus, dass sie in drei Schritten (Träumer*in, Macher*in und Kritiker*in) vom freien Brainstormen hin zu systematischem Prüfen der Ideen vorarbeitet. Ziel ist es, neue Prüfungsformate zu denken, die in der Praxis bestehen können. Der Workshop richtet sich an Hochschullehrende.

Die gesammelten Ideen werden mit ins DLHN-Teilprojekt „KI in Lehre, Studium und Prüfungen“ eingebracht und dort weiterentwickelt.

Literacy: · Baresel, Kira; Horn, Janine; Schorer, Susanne; Meier zu Farwig, Christine und Schneider, Jan (2025). Einsatz generativer KI in Prüfungen. Eine Stellungnahme. Herausgegeben vom „Digitale Lehre Hub Niedersachsen“, DOI: https://doi.org/10.57961/2rkb-fp35, lizenziert unter CC BY-SA 4.0. · Baresel, Kira; Horn, Janine & Schorer, Susanne (2025). Der Einsatz von KI-De- tektoren zur Überprüfung von Prüfungsleistungen - Eine Stellungnahme. Herausgegeben vom „Digitale Lehre Hub Niedersachsen“. DOI: https://doi.org/10.57961/fjg9-jr89 , lizenziert unter CC BY-SA 4.0. · Kira Baresel und Susanne Schorer für DLHN (2025): Eigenständigkeit und KI. Geht das zusammen? Vortrag für die DLHN-Vortragsreihe „KI und Prüfungen“. Lizenziert unter CC BY 4.0. https://youtu.be/2qRos4XPFog · Bundesministerium des Inneren (o. J.) Walt-Disney-Methode: Organisationshandbuch. https://www.orghandbuch.de/Webs/OHB/DE/OrganisationshandbuchNEU/4_MethodenUndTechniken/Methoden_A_bis_Z/Walt_Disney_Methode/Walt_Disney_Methode_node.html (Zugriff am 12.02.2026). · Schorer, Susanne (2025). Prüfungsformate KI-resistent(er) gestalten. Wie Hochschulen auf die Herausforderung generativer KI reagieren können. Herausgegeben vom „Digitale Lehre Hub Niedersachsen (DLHN)“. Lizenziert unter CC BY-SA 4.0. DOI: https://doi.org/10.57961/3BQJ-WM55 · Weßels, Doris, Annabell Bils, and Jannica Budde. “Wissenschaftliche Abschlussarbeiten Im KI-Zeitalter: Disruption, Herausforderungen Und Neue Bewertungsansätze.” Hochschulforum Digitalisierung, Diskussionspapier 38 (2025).

Method: In der Walt-Disney-Methode werden drei Schritte iterativ (Träumer*in, Macher*in und Kritiker*in) durchlaufen, um sich einem Problem zu nähern. Im ersten Schritt wird ohne Rücksicht auf reale Bedingungen frei fantasiert. (Erst) im Zweiten Schritt werden die Ideen auf Machbarkeit geprüft, um dann im dritten Schritt kritisch (z. B. organisatorische und rechtliche) Hindernisse zu beleuchten, die einer Umsetzung im Wege stehen könnten. Auf diese Weise sollen Ideen, die sonst oft von Anfang an unterdrückt werden, eine Chance bekommen.Vorkenntnisse zur Methode sind nicht notwendig, diese wird vor Ort eingeführt. Die Ideen werden in Kleingruppen (3-5 Personen) erarbeitet. Im Abschlussplenum werden diese Ideen zusammengetragen, dokumentiert und gruppenübergreifend diskutiert. Ziel ist ein intensiver Austausch der Teilnehmenden. Bei Interesse bieten die Workshop-Leiterinnen Vernetzung und Austausch über den Workshop hinaus an.