Hürden machen kreativ - Wie wir gemeinsam Herausforderungen im Studium mit Behinderung begegnen

Studierende mit Behinderungen, Erkrankungen und Neurodivergenzen stehen unter dem Druck, neben dem Studium die Folgen und Symptome ihrer Erkrankung und damit einhergehende Bürokratie zu managen - Ein unbezahlter Vollzeitjob neben dem Studium, der oft mit Einsamkeit einhergeht.
Seit 2022 wirken wir, behinderte Studierende, mit dem peerbasierten Projekt "Barriere:frei:zeit" dagegen und versuchen, durch Ausflüge, Workshops und lockere Treffen betroffene Studierende zu vernetzen. Immer dabei ist die Grundsatzfrage, wie wir Veranstaltungen für alle zugänglich machen können - So kommen viele kreative Ideen zustande. Wir möchten für das Studieren mit Behinderung und hybride Lehre sensibilisieren, strukturellen Ableismus aufzeigen und mit den Zuschauenden überlegen, wie sie selbst aktiv die Vernetzung und Sichtbarkeit behinderter und anderweitig marginalisierter Studierender fördern können.

Literacy: Minotti, B. J., Ingram, K. M., Forber-Pratt, A. J., & Espelage, D. L. (2021). Disability community and mental health among college students with physical disabilities. Rehabilitation Psychology, 66(2), 192–201. https://doi.org/10.1037/rep0000377

Summary: dlc.sh/sessionaizer/sessions/593