Von passiv zu aktiv: Interaktive digitale Lehrkonzepte im MINT-Studium

Es werden zwei Lehrkonzepte vorgestellt:
Das Konzept für Ausgewählte Kapitel der Mathematik und Numerik (Maschinenbau) basiert auf dem Inverted-Classroom-Prinzip. Kernelemente sind im eLearning-Kurs u.a. interaktiv gestaltete Lehrvideos, Tests, Aufgabensammlungen. Wöchentliche hybride Kontaktveranstaltungen fördern die aktive Teilnahme durch Feedbacks und Besprechung von vereinbarten Aufgaben.
Ein hybrider, digitaler Kurs wird von drei Universitäten in Deutschland, Japan und Indonesien durchgeführt, um Global Software Engineering (Informatik) zu lehren. Es werden standortübergreifende Studententeams gebildet, die jeweils aus Studierenden aller drei Universitäten bestehen, um Prototypen für ein praxisnahes Projekt zu entwickeln.