Von KI bis Kartenspiel: Stationenlernen neu definiert

Stellen Sie sich eine Lernwelt vor, die Theorie und Praxis nahtlos verbindet: „Stationenlernen 2.0“ kombiniert kreative Präsenzformate mit digitalen Tools wie einem KI-Chatbot, der realitätsnahe Patientengespräche ermöglicht. Erleben Sie, wie hybride Lernräume Motivation und Kompetenzen steigern und eine dynamische, inklusive Lernumgebung schaffen. Lassen Sie uns gemeinsam diskutieren, wie solche Ansätze die Hochschullehre bereichern können.

Literacy: Erker, C. G., Becker, D., Kuhne, M., Schlick, C., Miersch, C., Rädel-Ablass, K., Schliz, K., & Vogel, K. (2024). „Wie geht es Ihnen heute, Mr. Bot?“ – Virtuelle Patient:innen in large language models richtig prompten. IU Discussion Papers, Reihe: Gesundheit, 2(1).