"Künstlich intelligent unterrichten"- Hackathons als innovative Lernformate in der Lehrkräftebildung

Der Beitrag beleuchtet die Rolle von Hackathons als innovative Lernformate in der Lehrkräftebildung und deren Potenzial für den reflektierten Einsatz Künstlicher Intelligenz im Unterricht. Er zeigt, wie Lehramtsstudierende durch kreative Prozesse praxisnahe KI-Projekte entwickeln und dabei neue Perspektiven auf das Lehren und Lernen gewinnen. Neben der Vorstellung des Seminarkonzepts und ausgewählter Projekte werden abschließend die Potenziale und Herausforderungen von Hackathons für die Lehrkräftebildung kritisch reflektiert.