June 5, 2024, 17:00 pm – 17:30 pm
Studentische Souveränität und KI: Warum das Studium für uns jetzt erst recht spannend wird
Wer hat Angst vor ChatGPT? Jedenfalls nicht wir Studierenden; und Lehrende sollten das auch nicht!
Derzeit sind forschungsorientierte Lern- und Assessmentformate, z. B. das Verfassen von wissenschaftlichen Arbeiten, oft geprägt von begrenzten Betreuungsangeboten, langen Korrekturschleifen, der Abarbeitung formaler Kriterien, und bürokratischen Hürden. Solche Erfahrungen gehören zu einer wissenschaftlichen Bildung, aber das (wissenschaftliche) Arbeiten hat sich gewandelt!
Studierende drängen darauf, KI-Werkzeuge wie ChatGPT einzusetzen und tun das auch. Dabei geht es auf der einen Seite um pragmatische Vorteile: Durch die Zeitersparnis kann man sich u. a. mehr auf die inhaltliche Arbeit fokussieren. Gleichzeitig geht es aber darum, den guten Umgang mit Zukunftstechnologien zu erlernen. Doch anstatt sich gemeinsam dem notwendigen Diskurs über den Einsatz dieser Werkzeuge zu stellen, kuschen viele Hochschulen weiterhin vor dem unbekannten Neuen. Anstelle sich auf Chancen für die Arbeit und das Lernen zu konzentrieren, wird Studierenden gegenüber immer noch häufig eine Betrugs- und Faulheitslogik konstruiert.
Uns geht es aber eben nicht darum, wie wir uns als Studierende besonders gut um Arbeit drücken können. Stattdessen wollen wir uns auf die Chancen des Einsatzes generativer KI konzentrieren. Im Kern steht dabei die Annahme, dass KI-Werkzeuge einen Beitrag dazu leisten werden, dass Studierende mehr denn je gefragt sind, souverän zu denken, zu handeln und zu entscheiden.
Diese Themen und Fragen sollten gemeinsam mit Studierenden verhandelt und erforscht werden. Wir wollen gemeinsam mit Lehrenden und der Hochschule herausfinden, wie wir zukünftig lernen und (wissenschaftlich) arbeiten! Dabei geht es auch um Ressourcenfragen, die Erhöhung der Bildungsgerechtigkeit sowie neue und alte Kompetenzen.
Anhand konkreter Beispiele aus unserem Studienalltag möchten wir zeigen, wie das aussehen kann und dabei das konstruierte „große, böse ChatGPT“ ein wenig entzaubern.
Speaker
Eugen Esman
Universität zu Köln, studentischer MitarbeiterIsabelle Wessels
Universität zu Köln, Wissenschaftliche HilfskraftAntonia Deus
Universität zu Köln, Wissenschaftliche HilfskraftBen Himmelrath
Universität zu Köln, studentischer Mitarbeiter
Track
Shapes of Tomorrow
Room
Shifting-Stage Nürnberg
Language
DE
Format
Input