Lehr-/Lernszenarien in virtuell-immersiven 3D-Umgebungen

In unserem Workshop diskutieren wir die Voraussetzungen für erfolgreiche Lehr- und Lernszenarien in avatar-basierten, virtuell-immersiven Umgebungen. Wir beleuchten nicht nur die Gestaltungsmöglichkeiten der virtuellen Lernräume, sondern gehen auch auf die Bedeutung und Qualität des Präsenzerlebnisses sowie pädagogisch-didaktische Überlegungen solcher innovativen, sozialen Lehr- und Lerndesigns ein. Mit Fokus auf das Thema des Tracks stellen wir die Frage, wie digitale VR-Räume mit physischen Räumlichkeiten zu einem hybriden Setting lernendengerecht, aktivierend und inklusiv kombiniert werden können. Außerdem besprechen wir, welche Bedeutung niederschwelliger Zugang, leichte Gestaltbarkeit durch Lehrende und Lernende sowie Nutzbarkeit mit verschiedenen Geräten und von unterschiedlichen Orten aus für die Akzeptanz und Etablierung solcher Umgebungen in der Hochschullehre haben.

Zu Beginn des Workshops führen wir relevante Konzepte, Technologien und Werkzeuge wie u.a. Immersion, VR/AR/XR, Social-VR und Persistenz ein. Anhand praktischer Beispiele werden Einsatzszenarien an Hochschulen dargestellt. Teilnehmende des Workshops können direkt per Browser gemeinsam in Lernumgebungen eintauchen und die Möglichkeiten ausprobieren. Abschließend diskutieren wir Chancen und Risiken der Verbindung von virtuellen und realen Räumen an Hochschulen, wie unter anderem ihre Nachhaltigkeit.

Unser Netzwerk "uniVERSEty" (https://universety.org) aus mehr als 100 Hochschulakteuren unterschiedlicher Fachgebiete kann zum Thema eine große Bandbreite an Zielen, Methoden und Erfahrungen abbilden.

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