Digital total - Digitalisierungsstrategie als integrativer Teil der Hochschulentwicklungsplanung

Digitalisierung durchdringt den Arbeits- und Studienalltag an Hochschulen – nicht nur als technologischer, sondern als organisationsweiter Entwicklungsprozess. Damit digitale Transformation gelingen kann, braucht es strukturelle Rahmenbedingungen und Kompetenzen sowie ein agiles Mindset im Sinne organisationsweiter, lernfähiger und offener Zusammenarbeit. Insbesondere in komplexen Institutionen wie Hochschulen ist es von hoher Bedeutung, alle Mitarbeitenden aus Wissenschaft und Verwaltung mit unterschiedlichen fachlichen Hintergründen und Organisations(sub)kulturen in den Prozess einzubeziehen und ihnen Raum zu geben, sich neuen Tools iterativ zu nähern.
Eine Digitalisierungsstrategie darf nicht als unabhängiger Solitär verstanden werden, sondern muss integrativer Bestandteil einer ganzheitlichen Hochschulentwicklungsplanung sein. Die Hochschule München hat im Zuge der Neuauflage des Hochschulentwicklungsplans 2023 eine Teilstrategie für das Querschnittsthema Digitalisierung erarbeitet und laufend mit dem Gesamtprozess verzahnt.
Unser Beitrag soll als Impuls und Erfahrungsaustausch dienen und beschäftigt sich mit folgenden Fragen: Welche externen und internen Faktoren machen Digitalisierung zum Querschnittsthema strategischer Hochschulentwicklung? Durch welche Prozessarchitektur, welche Gremien und Arbeitsgruppen sowie welche Austausch- und Kommunikationsformate war das Projekt geprägt? Was hat gut funktioniert, was nicht? Und: Was kam raus? Welche strategischen und konkreten Ziele sowie Maßnahmen haben wir für das Thema Digitalisierung erarbeitet und dokumentiert – insbesondere im Hinblick auf Verwaltung und Governance (u.a. Public Money – Public Code, Playground für Verwaltung). Inwieweit sind diese mit den Teilstrategien der Handlungsfelder (Lehre, Forschung, Transfer, Ressourcen und Prozesse, Organisation und Steuerung), der weiterer Querschnittsthemen (Internationalisierung, Nachhaltigkeit, Gleichstellung, Entrepreneurship) sowie der Fakultäten verzahnt?

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