NEED FOR A STUDENT FOCUS GROUP (SFG) – Warum auch Ihre Hochschule eine Student Focus Group bräuchte

Wir sind eine „Student Focus Group“ an unserer Ostfalia Hochschule und arbeiten als Studierende fakultäts- und semesterübergreifend im Team an der Weiterentwicklung der Hochschullehre. Im Rahmen des von der Stiftung Innovation in der Hochschullehre geförderten Projekts „Agile Methoden in digitalen Lehrveranstaltungen - AGGIT“ besprechen wir Fragestellungen bezüglich der Umsetzung agiler Lehre. Das Einbeziehen der studentischen Perspektive fördert eine stärker an den Bedürfnissen der Studierenden orientierte Lehre, wodurch die Motivation sowie das Interesse in und an Lehrveranstaltungen der Studierenden gesteigert wird. Davon kann aus unserer Sicht auch das Image der Hochschule profitieren.
Als SFG stehen wir mit Lehrenden in keinem direkten Abhängigkeitsverhältnis, sodass wir Themen offen und unvoreingenommen behandeln können. Wir diskutieren verschiedene Fragen bezüglich der Lehrentwicklung und gestalten neue Ideen durch eigene Erfahrungen. So konnten wir agile Methoden ausprobieren, oder eine Rückmeldung zur Gestaltung von Prüfungen und Evaluationsbögen geben. Wir haben besprochen, welche Herausforderungen in kollaborativen Studierendengruppen bestehen und welche Unterstützungsmöglichkeiten von Lehrenden hilfreich wären. Wir haben in agilen Lehrveranstaltungen hospitiert, mit anderen Studierenden gesprochen und Lehrenden zu den von ihnen angefragten Beobachtungsaufträgen Rückmeldung zu ihrer Lehrveranstaltung gegeben. Durch die Zusammenarbeit in der SFG haben wir gelernt, unsere Meinung zu äußern, diese zu vertreten und gemeinsam neue Ideen zu erarbeiten oder weiterzuentwickeln. Über die Zeit kamen auch andere Hochschulangehörige auf uns zu, um unseren Standpunkt zu verschiedensten Themen zu erfragen.
Mit unserem Beitrag wollen wir die Vorteile und Herausforderungen der studentischen Perspektive in Lehrentwicklungsprojekten darstellen, um zu zeigen, wie vielfältig und wertvoll die Arbeit einer SFG sein kann.

Dieser Programmpunkt steht im Zusammenhang mit einer öffentlichen Förderung durch die Stiftung Innovation in der Hochschullehre (StIL).

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