November 3, 2021, 14:50 pm – 15:20 pm
Lernen in digitalen Lehr-Lern-Szenarien analysieren, verstehen und gestalten
Spätestens seit der COVID-19-Pandemie gehören digital gestützte Lehrszenarien und -konzepte zum Hochschulalltag. Doch was charakterisiert eigentlich (m)eine gelungene innovative digitale Lehrveranstaltung? Waren die Studierenden während des Lernens motiviert, aktiv und haben sie auch dazu gelernt? Um Antworten auf solche und weitere Fragen zu erhalten, werden flächendeckend verschiedene Evaluationsinstrumente einsetzt, um u.a. Einschätzungen über das „Gelingen“ von Lehrveranstaltungen zu erhalten. Allerdings analysieren diese selten detailliert wichtige Lernprozesse und -ergebnisse (z.B. selbstreguliertes Lernen). Zudem stellen neue didaktische Designs, innovative Lernszenarien und eine veränderte Lehrpraxis besondere Anforderungen an solche Instrumente. Erstmals wird in dieser Session der eigens für digitale Lernsettings und verschiedene Lernprozesse konzipierte „modulare Fragebogen zur Evaluation von digitalen Lehr-Lern-Szenarien“ (siehe https://fragebogen-hochschullehre.de/) vorgestellt. Ziel war es ein anwenderfreundliches, qualitativ hochwertiges und zukunftsfähiges Analyseinstrument zu konstruieren, welches die Bedarfe aller Akteure im Lehrbetrieb berücksichtigt, flexibel einsetzbar bleibt und verschiedene lernrelevante Outcomes erfasst. Durch die Modularität des Instruments und der Lizensierung nach Creative Commons (CC BY-NC-SA 3.0 DE) wird eine gemeinsame Weiterentwicklung und Erweiterung des Fragebogens möglich. Während der Präsentation werden der Entwicklungsprozess, die theoretische Fundierung und die psychometrischen Eigenschaften des modularen Fragebogens sowie die Anwendungserfahrungen der letzten vier Semester an den verschiedenen Hochschulen im Vordergrund stehen. Auf Basis erster Evaluationsdaten können zudem wissenschaftliche Erkenntnisse über die Zusammenhänge zwischen Gelingensbedingungen und verschiedenen Lern- und Leistungsergebnissen (Lernzuwachs, Partizipation, selbstreguliertem Lernen und Motivation) berichtet und diskutiert werden.
Es gibt eine Video-Aufzeichnung dieser Session. Sollten Sie es nicht sehen können: Klicken Sie auf "Mehr Infos", um es sich anzuschauen.
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