Prof. Dr.  Gottfried Zimmermann , Professor, Hochschule der Medien Stuttgart

Prof. Dr. Gottfried Zimmermann

Professor, Hochschule der Medien Stuttgart

About me

Gottfried Zimmermann ist Professor (W3) für Mobile User Interaction an der Hochschule der Medien in Stuttgart. Er ist Gründer des Kompetenzzentrums für Digitale Barrierefreiheit an der Hochschule der Medien und Sprecher des Forschungsleuchtturms "Responsive Media Experience" (REMEX). Zimmermann befasst sich mit seinem Team mit der Personalisierung von Benutzungsschnittstellen im Echtzeit-Kontext und hat an zahlreichen nationalen und internationale Forschungsprojekten mitgewirkt. Er war Koordinator der europäischen MOOC Accessibility Partnerschaft (2014-2017), einem von der EU unter ERASMUS+ geförderten Projekt zum Aufbau von MOOCs und Online-Kursen über digitale Barrierefreiheit. Er leitet zurzeit (2021-2024) das von der Stiftung Innovation in der Hochschullehre geförderte Verbundprojekt "Hochschul-Initiative Digitale Barrierefreiheit an Hochschulen" (SHUFFLE), in dem neue Methoden zur Verbesserung der digitalen Barrierefreiheit in der Hochschullehre entwickelt und erprobt werden. *** Gottfried Zimmermann is Professor (W3) of Mobile User Interaction at Stuttgart Media University. He is the founder of the Competence Centre for Digital Accessibility at the Media University and spokesperson for the research lighthouse "Responsive Media Experience" (REMEX). Zimmermann and his team work on the personalisation of user interfaces in a real-time context and have contributed to numerous national and international research projects. He was coordinator of the European MOOC Accessibility Partnership (2014-2017), a project funded by the EU under ERASMUS+ to build MOOCs and online courses on digital accessibility. He is currently leading (2021-2024) the collaborative project "Higher Education Digital Accessibility Initiative at Universities" (SHUFFLE), funded by the Innovation in Higher Education Foundation, to develop and test new methods to improve digital accessibility in higher education.