FusionING Game-based Learning and AI-based Coaching

Dieser Beitrag stellt einen game-basierten Lernansatz vor, der in Fusion mit KI-basiertem Coaching Studierende bei der Entwicklung von Future Skills begleitet und unterstützt. Das Spiel FutureING ist Teil eines Soft Skills Moduls in der Ingenieurausbildung der TH Köln, bei dem Studierende in zwei aufeinanderfolgenden Spielmodulen Projektmanagement, Kommunikation und Teamarbeit in einem interaktiven Setting trainieren. Vor und nach beiden Spielen reflektieren sie in Coachingsessions mit studentischen Tutor:innen und einem KI-basierten Coaching Chatbot ihre Team- und Arbeitsprozesse.

Während des FutureING Games werden die Projektteams mit Herausforderungen und Situationen konfrontiert, die Flexibilität, effektive Kommunikation, erfolgreiche Teamarbeit und Kooperation zur Lösung erfordern. Der KI-basierte Coaching Chatbot regt lösungs- und ressourcenorientiert durch Fragen die Reflexion der Projektteams an und ermöglicht so, Reflexionsthemen vorzusortieren und -strukturieren. Dadurch werden tiefergehende Reflexionsprozesse mit den Tutor:innen ermöglicht.

Mit dem Aufruf des Videos erklörst du dich einverstanden, dass Deine Daten an YouTube übermittelt werden und dass Du die Datenschutzerklärung gelesen hast.

Einverstanden und Video laden

YouTube immer entsperren

Literatur: Mai, V., Bauer, A., Deggelmann, C., & Richert, A. (2023). Acceptance and User Needs of Coaching Chatbots: An Empirical Analysis of a StudiCoachBot’s Conversation His-tories. HCI International 2023 – Late Breaking Papers. HCII 2023. Lecture Notes in Computer Science, 14060. Springer, Cham. https://doi.org/10.1007/978-3-031-48060-7_14 Mai, V., & Rutschmann, R. (2023). Chatbots im Coaching. Potenziale und Einsatzmög-lichkeiten von digitalen Coaching-Begleitern und Assistenten. Organisationsberatung, Supervision, Coaching 30. https://doi.org/10.1007/s11613-022-00801-3 Varney, P., Mai, V., & Varney, V. (2023). Fostering Employability Skills for Engineers with Serious Games: A Gamified GBL Concept. Proceedings of the 17th European Conference on Games Based Learning, ECGBL 2023, Enschede, Netherlands, 05.10-06.10.2023. DOI: https://doi.org/10.34190/ecgbl.17.1.1867 Varney, P., Mai, V., Maloko, H., & Varney, V. (2023). The Training Center Concept - A Gamified Interactive Learning Platform in Engineering Education. ICERI2023 Proceed-ings. 16th annual International Conference of Education, Research and Innovation, Seville, Spain; 13-15 November 2023. https://doi.org/10.21125/iceri.2023.1197