SCALE-UP: Lehre „auf den Kopf gestellt“

Seit dem Wintersemester 2022/23 betreibt die Fachhochschule Kiel einen Seminarraum nach dem SCALE-UP Konzept (Student-Centered Active Learning Environment with Upside-down Pedagogies). Der Raum ist darauf ausgerichtet, dass Studierende in kleinen Gruppen zusammenarbeiten und ihr Lernen selbst steuern können. Dabei nimmt die Lehrperson die Rolle einer Lernbegleitung ein. Der klassische Frontalunterricht weicht einer aktiven Beteiligung und Interaktion der Studierenden.
Die Lernumgebung wurde raumplanerisch so gestaltet, dass die Studierenden an Gruppenarbeitstischen mit interaktiven Displays gemeinsam an Problemstellungen arbeiten. Medientechnisch wurde dabei großer Wert daraufgelegt, dass Studierende eigene Geräte wie Laptops, Tablets oder Smartphones damit verbinden können, um Inhalte niedrigschwellig teilen zu können.
Der Beitrag thematisiert die didaktischen Hintergründe sowie die Verschränkung mit medientechnischer Ausstattung, die studierendenzentrierte Lehrkonzepte unterstützt. Die Lehre wurde mit einem explorativen Mixed Methods Design evaluiert und mit der Lehrentwicklung verschränkt. Dieser Beitrag bietet Einblicke in erste Nutzungserfahrungen und die Gelegenheit, sich über die Gestaltung innovativer Lernräume auszutauschen.

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