Accessible Materials: Essentials for Educators

Digitale Lehr- und Lernmaterialien sind häufig nicht barrierefrei – mit erheblichen Folgen für Teilhabe und Chancengleichheit. Der Workshop beleuchtet typische Barrieren und strukturelle Herausforderungen in der Gestaltung und Auswahl von Materialien in Schule und Hochschule. Die Teilnehmenden reflektieren ihre eigene Materialpraxis, entwickeln ein Problembewusstsein für inklusive digitale Didaktik und lernen zentrale Prinzipien, Tools und Standards kennen. Kurze Praxisimpulse dienen der Illustration und Diskussion. Ziel ist es, Lehrende und (zukünftige) Lehrkräfte für digitale Barrierefreiheit zu sensibilisieren und sie als Multiplikator:innen für inklusive Bildung zu stärken.

Literatur: Brnic, M., Degenhardt, S., Edelsbrunner, S., Erdel, T., Greefrath, G., Kargl, B., Lathan, H., Macchia, V., Mönter, L., Schön, S., Schütt, M.-L., Torri, S., Wetzel, M., & Ebner, M. (2025). A digital textbook for everyone: Accessible and interactive, from concept to use. CDV. https://doi.org/10.5281/zenodo.18313228 Schütt, Marie-Luise (2025). Bildeinsatz im Fremdensprachenunterricht: Chancen und Grenzen von Alternativtexten für Schüler:innen mit Beeinträchtigung des Sehens und Blindheit. In: Degenhardt, Sven (Hrsg.), Inklusion bei Beeinträchtigung des Sehens und Blindheit. Stuttgart: Kohlhammer, S. 161–181. UNICEF (2019). Accessible Digital Textbooks using Universal Design for Learning (UDL). New York: United Nations Children’s Fund.

Methode: Unter Nutzung eines Audience Response Systems (hier: Particify) wird die Interaktion mit den Teilnehmer:innen von Beginn an umgesetzt (bspw. Aktivierung von Vorwissen zur barrierefreien Gestaltung, Erfahrungen). Mit Hilfe einer digitalen Pinnwand werden notwendige Basisinformationen zur Verfügung gestellt; zusätzlich sind die Teilnehmer:innen hier aufgefordert ggf. gezielt Informationen zu ergänzen. Wesentlicher Bestandteil des Workshops ist im Weiteren, dass die Teilnehmer:innen ihre eigenen Materialien (Publikationen, Arbeitsblätter) in den Workshop einbringen und bearbeiten können.

Beitragende: Dr. Susanne Peschke