Kompetenzentwicklung und -bedarfe für die digitale Modellhochschule

Die digitale Transformation stellt in sämtlichen Leistungsbereichen der Hochschulen erhebliche Anforderungen an die Personalentwicklung. Auch wenn der Umsetzungsstand der Digitalisierung in Studium und Lehre und der Forschung in den vergangenen Jahren teilweise weitreichende Fortschritte gemacht hat, wie die zweite HIS-HE-Schwerpunktstudie „Digitalisierung der Hochschulen im deutschsprachigen Raum“ belegt, bleiben unverändert erhebliche strukturelle Herausforderungen im Bereich der Kompetenzentwicklung bestehen. Die Ausweitung digitaler Kompetenzen zählt daher zu den zentralen Zieldimensionen der Digitalisierungsstrategien von Hochschulen. Eine Frage nach zukünftigen digitalen Kompetenzbedarfen im Sinne des europäischen DigComp 2.2-Rahmens zeigt weitreichende, doch sehr unterschiedliche Anforderungen an Akteur:innen im wissenschaftlichen und nicht-wissenschaftlichen Bereich auf. Wie können Hochschulen auf die sich rasch wandelnden Kompetenzbedarfe am besten reagieren?

Literatur: Gilch, H., Wannemacher, K. et al. (2026): Digitalisierung der Hochschulen im deutschsprachigen Raum. Zweite HIS-HE-Schwerpunktstudie. Hannover: HIS-Institut für Hochschulentwicklung (HIS-HE:Forum, 1|2026, im Erscheinen) Gilch, H., Beise, A. S., Krempkow, R., Müller, M., Stratmann, F., Wannemacher, K. (2020): Digitale Kompetenzen in der Hochschulstrategie – Quo vadis? Ergebnisse einer bundesweiten Schwerpunktstudie zur Digitalisierung an Hochschulen. In: Ronny Alexander Fürst (Hrsg.): Digitale Bildung und Künstliche Intelligenz in Deutschland. Wiesbaden: Springer (AKAD University Edition), S. 443-456. Gilch, H., Beise, A. S., Krempkow, R., Müller, M., Stratmann, F., Wannemacher, K. (2019): Digitalisierung der Hochschulen. Ergebnisse einer Schwerpunktstudie für die Expertenkommission Forschung und Innovation. Berlin: Expertenkommission Forschung und Innovation (Studien zum deutschen Innovationssystem Nr. 14-2019). https://www.e-fi.de/fileadmin/Assets/Studien/2019/StuDIS_14_2019.pdf

Beitragende: Harald Gilch