(Wie geht) Zukunftsbildung (?)

Etablierte Routinen der Lehrkräftebildung stehen unter Druck: Der Beitrag stellt ein didaktisches Design vor, das Futures Literacy als Grundlage für future consciousness in der Lehrkräftebildung operationalisiert und in einem Seminar umgesetzt wurde. Zentrale Frage: Lassen sich Ungewissheitstoleranz, Selbstwirksamkeitserwartung und Zukunftsbewusstsein durch gezielte Futures-Methoden (z.B. Szenarien, Backcasting, Causal Mapping) stärken, ergänzt durch multiperspektivische Bewertungsformate, die in einem reflektierten Human-AI-Collaboration-Prozess entwickelt, durchgeführt und begründet werden? Vorgestellt werden: das Methoden-Set, die Einbettung in ein kompetenzorientiertes Lehr-/Lernarrangement sowie eine Mixed-Methods-Auswertung inklusive erster Ergebnisse und Transferhinweisen für curricular verankerte Formate.