KI lehren im Zusammenspiel von OER und Lehrperson?

KI lehren und lernen an der Universität mit Open Educational Resources (OER) – kann das funktionieren? Wie sehen das die Studierenden? Lernen sie effizienter? Und was sagen die Lehrenden? Haben sie durch die Nutzung von OER weniger Aufwand?
Als eine von drei Pilothochschulen des Verbundprojektes KI Campus 2.0 hat die Humboldt-Universität zu Berlin (HU) bereits seit zwei Semestern ausgewählte Lernformate der Plattform KI-Campus (ki-campus.org) in ihre Lehre integriert und deren curriculare Anerkennung sichergestellt. Die Nachfrage der Studierenden ist groß.
In unserem Beitrag stellen wir verschiedene Szenarien vor, wie OER zu KI in Lehrveranstaltungen integriert werden können – von ausgewählten Selbstlerneinheiten bis hin zu vollständigen Kursen. Anhand der Erfahrungen der Lehrenden sowie dem quantitativen und qualitativen Feedback der teilnehmenden Studierenden diskutieren wir, ob und wie die Implementation von offenen Lernangeboten zu KI im Hochschulkontext der HU Berlin effektiv gelingen kann und formulieren hierzu übergreifend anschlussfähige Best-Practice-Beispiele.

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