Ambiente Lernmanagementsysteme - eine Vision

Im Rahmen der Forschung an der Universität zu Lübeck zur innovativen hybriden Hochschullehre ist die Vision eines ambienten Learning Management System (aLMS) entstanden. aLMS zeichnen sich durch die Anreicherung von etablierten LMS (bspw. Moodle, Ilias, etc.) mit Ambient Computing-Konzepten aus. Ambient Computing bezieht sich auf eine Umgebung, in der Computer und andere Geräte in den Alltag integriert sind, um eine natürliche Interaktion mit Technologie zu ermöglichen. Demnach ist ein aLMS eine digitale Plattform in Verbindung mit verschiedenen flexiblen Lernarchitekturen und -technologien, welche es Hochschulen ermöglichen, Lernumgebungen zu schaffen, die eine immersive und lernendengerechte Lernatmosphäre bieten.

Zur Realisierung der Vision werden beispielsweise folgende Elemente verwendet:
Flexible Raumgeometrien ermöglichen eine Anpassung des Raumes an jedes denkbare Lernszenario.
Mit Hilfe von Augmented Reality (AR) kann die physische Umgebung mit zusätzlichen Informationen zu Lerninhalten erweitert werden.
Serious Games setzen eine spielerische, immersive Umsetzung von klassischen Übungen oder Tests in der Lernumgebung um.
Mittels künstlicher Intelligenz, welche Studierende durch ihr Lernverhalten im Raum kennenlernt, können personalisierte Lernpfade generiert werden. Sie setzt die einzelnen Elemente zusammen und schafft somit eine Lernumgebung, die das Interesse und das Engagement der Lernenden fördert und unterstützt. So können Studierende Lern- und Kompetenzziele der erforderlichen Skills einfacher erreichen.

aLMS verfolgen das Ziel, das Lernen effektiver, spaßiger und nachhaltiger zu gestalten. In einem interaktiven Workshop sollen die Vision vorgestellt und Anforderungen, Herausforderungen, Grenzen sowie weitere innovative Denkansätze diskutiert werden.

Dieser Programmpunkt steht im Zusammenhang mit einer öffentlichen Förderung durch die Stiftung Innovation in der Hochschullehre (StIL).