Wie lassen sich partizipative Lehr- und Lernprozesse identifizieren?

Wie lässt sich studentische Partizipation im Lehr- und Lernkontext gestalten und wie können wir gute, bereits bestehende Praxisbeispiele aus der Hochschullehre transparent machen? Genau diesen beiden Fragestellungen möchten wir mit euch in einem 60-minütigen Workshop nachgehen. Hierfür stellen wir euch als Grundlage einen ersten Prototypen für ein Self-Assessment-Tool vor, welches dabei helfen soll Lehr-Lern-Formate hinsichtlich ihrer studentischen Partizipation zu evaluieren. Probiert es gerne im Vorfeld schon einmal aus:

https://www.soscisurvey.de/OEPTool/

Mittels eurer Beispiele aus der Lehr- und Lernpraxis werden wir u.a. diskutieren, welche Methoden, Medien und Lerninhalte sich für studentische Partizipation in der Hochschullehre besonders eignen und was gute Ausgangs- und Anwendungsszenarien für diese Art von Selbsteinschätzungstool sein können.

Ziel ist es, mit euch gemeinsam ein Werkzeug zu schaffen, welches Mitbestimmung und Teilhabe im Sinne der Open Education Bewegung sichtbar und gestaltbar macht.