Lightning Talks: Zugänge schaffen, Barrierefreiheit erreichen

Ute Engelkenmeier, Hanna Linke, Angelika Prass, Linda Patalla
"Wer sich nicht digitalisiert, wird ausgeknockt“ – Das Hybrid Learning Center der TU Dortmund

Pandemiebedingt wurde die Hochschullehre in Teilen stark modernisiert. Es gibt viele Bestrebungen, die Vorzüge der digitalen Lehre zu nutzen, ohne dass soziale Kontakte und das gemeinsame Lernen zu kurz kommen. An der TU Dortmund wird ein Hybrid Learning Center aufgebaut, das Studierenden Ressourcen und Beratungsangebote in hybriden Lernwelten bereitstellt. Diese werden vorgestellt und gezeigt, wie bei der Gestaltung die Perspektiven Didaktik, Barrierefreiheit und Technik verbunden werden.

Jule Günter, Verena Kersken
"Hochschul-Initiative digitale Barrierefreiheit für Alle - SHUFFLE"

Die hochschulübergreifende Hochschulinitiative digitale Barrierefreiheit für Alle (SHUFFLE) verfolgt den Aufbau eines Reifegradmodells zur Messung und Bewertung von Barrierefreiheit digitaler Lehre anhand multidimensionaler Daten und Umsetzungsmaßnahmen. Fokussiert werden Ebenen der technischen, didaktischen und strategischen Barrierefreiheit für Alle, gerade für Studierende mit individuellen Bedarfen. Der Talk dient der Projektvorstellung und der Suche nach Pilot-Hochschulen zur Skalierung.

Dustin Matzel
"UniMaps - Barrierefreie Campusnavigation"

UniMaps ist eine App zur barrierefreien Navigation auf dem Campus und in den Gebäuden der Universität Bielefeld. UniMaps erlaubt es allen Menschen, sich im Umfeld der Universität zurechtzufinden. So können Nutzende mit verschiedenen Hintergründen, Bedürfnissen oder Präferenzen ihre Wege eigenständig bewältigen und den Alltag selbstbestimmt gestalten. Damit befähigt UniMaps alle Nutzenden dazu, in vollem Umfang von den Einrichtungen der Universität zu profitieren.

Dirk Haferkamp, Anna Ruescher
"STUDYasU - Start in eine barriere-sensible digitale Hochschullehre für alle"

Wie gelingt eine Verbindung von Diversität und Digitalisierung? Wir stellen unser Vorhaben mit Fokus auf den Einsatz von Blended Learning am Bsp. Moodle vor und nehmen dabei das Credo des Festivals „Open for Discussion“ auf. Denn auch STUDYasU geht von einem niedrigschwelligen, adaptiv-partizipatorischen Ansatz im Sinne einer inklusiven Lehre aus. Der Lightning Talk wird zweisprachig geführt, um die Scientific Community in ihrer Breite zu weiterführenden Diskussionen einzuladen.

Es gibt eine Video-Aufzeichnung dieser Session. Sollten Sie es nicht sehen können: Klicken Sie auf "Mehr Infos", um es sich anzuschauen.

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