Christine Regitz ist Global Head of Women in Tech@SAP sowie Mitglied des Aufsichtsrats der SAP SE. Nach dem Studium der Betriebswirtschaftslehre und Physik an der Universität des Saarlandes und Universita Degli Studi Bari (I) startete sie ihre Karriere als Beraterin bei der IDS Prof. Scheer GmbH und ist seit 1994 in unterschiedlichen Leitungsfunktionen bei der SAP tätig.

Ehrenamtlich ist sie u.a. Mitglied des Präsidiums und Sprecherin des Wirtschaftsbeirats der Gesellschaft für Informatik e.V., Mitglied des Industriellen Kuratoriums des Leibniz-Zentrum für Informatik (Schloss Dagstuhl), des Rats für Informationsinfrastrukturen, des Kuratoriums der Steinbeis-Stiftung und des Kuratoriums des Deutschen Museums. Den KI-Campus begleitet sie seit langem als Beirats-Mitglied.

Vor 4 Jahren gegründet, verbindet ekipa über die eigene Online-Plattform etablierte Organisationen aus Wirtschaft und Politik mit der Digitalen Generation aus Studierenden, Startups, Forschungsgruppen und Young Professionals und ermöglicht somit die Entwicklung neuer Innovationen für gesellschaftliche und wirtschaftliche Herausforderungen. Bereits als Student hat Justin Gemeri die Herausforderung des Transfers von Wissen aus der Theorie in die praktische Anwendung erkannt und mit ekipa genau dafür die Lösung entwickelt. Somit kann das enorme Innovationspotenzial der Digitalen Generation entfaltet werden.

Als ehemaliger Lehrer hat Hannes aus erster Hand erfahren, wie positiv sich der Einsatz digitaler Medien im Klassenzimmer auf den Lernerfolg auswirken kann. In seiner aktuellen Funktion fördert er den Einsatz von EdTech-Lösungen in der Bildung, Aus- und Weiterbildung in ganz Österreich. In seiner vorherigen Rolle verantwortete er als Projektmanager die Initiativen der Bertelsmann Stiftung in den Bereichen digitale Bildung und 21st Century Skills. Hannes hat einen Masterabschluss in Education Policy von der Harvard University.

Peter Greisler leitet die Unterabteilung „Hochschulen“ im BMBF. Zu seinen Aufgabenfeldern gehören unter anderem die Deutsche Forschungsgemeinschaft, das Hochschulrecht, soziale Fragen des Studiums (BAföG), der wissenschaftliche Nachwuchs, die Internationalisierung der Hochschulen und die Weiterbildung an Hochschulen.

Prof. Dr. Claudia de Witt leitet seit 2004 das Lehrgebiet Bildungstheorie und Medienpädagogik im Institut für Bildungswissenschaft und Medienforschung an der FernUniversität in Hagen. Sie forscht und lehrt in den Bereichen von Bildung und Digitalisierung, Personalisierung und Künstlicher Intelligenz in der Hochschulbildung und innovativer digitaler Lehr-Lernprozesse. Zusammen mit dem KI-Campus hat sie u. a. das Whitepaper KI in der Hochschulbildung herausgebracht und Veranstaltungen zu diesem Thema durchgeführt.

Fotocredit: FernUniversität in Hagen

Georgi Dimitrov trat 2008 in die Europäische Kommission ein und war an der Gründung des Europäischen Innovations- und Technologieinstituts (EIT) sowie an der Leitung von HEInnovate beteiligt, einer Initiative der Europäischen Kommission und der OECD zur Unterstützung unternehmerischer und innovativer Hochschulen. Nach der Tätigkeit als politischer Berater der obersten Führungsebene übernahm Georgi 2017 die Rolle des stellvertretenden Referatsleiters „Innovation und EIT“ in der GD EAC, wo er für das EIT und dessen strategische Innovationsagenda 2021-2027, den ersten Aktionsplan für digitale Bildung und die Zusammenarbeit zwischen Unternehmen und Hochschulen verantwortlich war. Im Januar 2021 übernahm er die Leitung des neu geschaffenen Referats für digitale Bildung. Bevor er zur Europäischen Kommission kam, arbeitete Georgi für ein führendes multinationales Telekommunikationsunternehmen in Deutschland. Davor arbeitete er vier Jahre lang in einem Softwareentwicklungsunternehmen in Deutschland. Georgi studierte an der Universität Bonn (MA), an der Universität Erlangen-Nürnberg (PhD) und an der Open University UK (MBA).

Niels Pinkwart studierte von 1995 bis 1999 Informatik und Mathematik an der Universität Duisburg. Er promovierte dort im Jahr 2005 mit einer Dissertation über kollaborative Modellierungssysteme in Bildungskontexten. Nach einer Postdoc-Stelle am Human-Computer Interaction Institute der Carnegie Mellon University nahm er Rufe auf eine Juniorprofessur und nachfolgend auf eine reguläre Professur an der Technischen Universität Clausthal an. Seit 2013 ist er an der Humboldt-Universität zu Berlin tätig, wo er den Lehrstuhl „Didaktik der Informatik / Informatik und Gesellschaft“ leitet. Seit Oktober 2021 ist er Vizepräsident für Studium und Lehre der HU Berlin. Neben seiner Tätigkeit an der HU Berlin ist Prof. Pinkwart als wissenschaftlicher Direktor des Educational Technology Lab am DFKI Berlin aktiv und ist innerhalb der Gesellschaft für Informatik Mitglied des Lenkungsausschusses der Fachgruppe Bildungstechnologien. Er ist durch mehr als 200 Publikationen wissenschaftlich ausgewiesen, hat Keynotes auf zahlreichen Veranstaltungen im Bereich der Bildungstechnologien gehalten und ist derzeit Associate Editor des International Journal of Artificial Intelligence in Education.

Prof. Dr. Olga Burkova ist seit September 2017 Vizepräsidentin für Digitalisierung an der HAW Hamburg. Im Kontext der digitalen Transformation verbindet sie technische Modernisierungsfragen mit dem digitalen Kulturwandel und stärkt dabei gleichzeitig die Verantwortung der Hochschulen im Sinne ihres Bildungsauftrags. Darüber hinaus engagiert sie sich besonders für Kooperationen mit Akteur:innen aus Wirtschaft, Gesellschaft und Politik. Sie ist Psychologin, Pädagogin und promovierte Erziehungswissenschaftlerin. Sie verfügt über langjährige Erfahrungen in der IT-Einführung im sozialen Sektor sowie in der digitalen Strategieentwicklung für Hochschulen.