Von Wissen vermitteln zu Wissen schaffen: Studentische Perspektiven auf forschungsorientierte Lehre

An Hochschulen wird Lehre oft als nachrangig gegenüber der Forschung betrachtet – ein Phänomen, das durch einseitige Anreizsysteme verstärkt wird. Doch welche Potenziale bleiben ungenutzt, wenn Lehre und Forschung als getrennte Aufgaben wahrgenommen werden? In unserem Input beleuchten wir aus studentischer Perspektive das Spannungsverhältnis zwischen beiden Bereichen und argumentieren, dass ihre Verzahnung für eine zukunftsfähige Hochschulkultur entscheidend ist. Wir zeigen, wie die Einbindung von Studierenden in forschungsnahe Formate Lehre UND Forschung bereichert – Perspektiven, um Wissensvermittlung und Erkenntnisgewinn in der Hochschule zusammenzudenken.