Lightning Talks: Tools & Ressourcen

⭐ "KI-Video-Assistenten – Die Zukunft der Wissensvermittlung?"
Vivian Kretzschmar, Hochschule der Medien Stuttgart

KI revolutioniert Bildung: Inmitten von Lehrermangel und großen Klassen bringt KI-induziertes Lernen eine interaktive, personalisierte Lösung. Durch adaptive Methoden und individuelles Feedback verbessert sich das Verständnis und Lernfortschritte nachhaltig. Eine Studie mit 275 Schüler:innen zeigt: Lernen mittels des semantischen KI-Assistenten AIEDN übertrifft klassisches Videolernen im Wissenserhalt und intensiviert das Lernerlebnis mit (mathematischen) Fachthemen durch individuelle Ansprache.

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⭐ "Kein Mensch braucht ein weiteres Videokonferenz-Tool!"
Dr. Dirk Bei der Kellen, DFN-Verein

"edumeet" - das klingt doch fast wie "eduroam". Aber nur fast. Während eduroam aus dem Leben Studierender, Lehrender und Forschender nicht mehr wegzudenken ist, fristet edumeet ein Nischendasein. Zumindest bei uns in Deutschland. Und mal ehrlich: Sind wir nicht alle zufrieden mit Zoom und Co.? Warum also noch ein anderes Tool? Warum umlernen? Nur wegen der Features? Oder etwa nur, weil es on-prem zu betreiben ist, Open Source und souverän?

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⭐ "Korrigieren Sie noch oder automatisieren Sie schon? Bring-your-own-device als Prüfungsformat"
Leonie Bröcher | Svenja Böhn

Die Rückkehr aus den Pandemie-Semestern in den Präsenzbetrieb ist für die universitäre Lehre wie auch für Prüfungen gelungen. Wir setzen verstärkt darauf, unsere Studierenden mit ihren privaten Endgeräten in den Hörsaal zu holen (Bring-Your-Own-Device = BYOD). Über BYOD-Prüfungen werden die digitale Prüfungsumgebung und die Vorteile der Präsenzdurchführung bestmöglich kombiniert. Aus Sicht der Lehrperson widmet sich dieser Beitrag der Durchführung einer BYOD-Prüfung von 90 Minuten.

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⭐ "BIRD - individuelle Lernumgebungen schaffen"
Julia Dinier, DAAD | Ricarda Peil, German Academic Exchange Service - DAAD

Wie sehen die Lernumgebungen von morgen aus? BIRD - Bildungsraum Digital - ist ein Prototyp einer föderalen IT-Infrastruktur, die Bildungsbarrieren abbauen soll. Sie ermöglicht eine nahtlose Navigation im Bildungsbereich und unterstützt die digitale Teilhabe an verschiedenen Bildungsangeboten. Lernende stehen im Mittelpunkt und können die Komponenten individuell anpassen. Der Arbeitsbereich bietet die Möglichkeit, Notizen, Facharbeiten und Arbeitsblätter zu speichern sowie kollaboratives Arbeiten zu erleichtern.

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⭐ "Live-AR-Untertitelung in der Hochschulpraxis"
Alessandra Reß, Hochschule Mainz

Live-Untertitelung und -Übersetzung via AR: Kann das für Studierende mit Hörbehinderung oder für fremdsprachliche Studierende eine Erleichterung im Hochschulalltag mit sich bringen? An der HS Mainz haben wir ein Jahr lang mit betroffenen Studierenden die App „XRAI Glass“ ausgetestet, die in Kombination mit einer AR-Brille entsprechende Live-Untertitel anbietet, bei Bedarf inkl. Übersetzung. Wir beleuchten unsere Erkenntnisse vom Design über den Datenschutz bis hin zu ausgeräumten Barrieren.

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⭐ "Patterns - Booster für die Hochschullehre von morgen"
Marit Vissiennon, TH Köln | Vivian Kowalzik | Christian Kohls

Innovative Ideen entstehen an vielen Hochschulen. Das Portal patternpool.de bietet Hochschullehrenden und Hochschuldidaktiker*innen die Möglichkeit ihre erprobten innovativen Lösungen für die Hochschullehre niedrigschwellig zu teilen, und zwar durch die Nutzung des Formats didaktischer Entwurfsmuster („Pattern“). Im Lightning Talk möchten wir den Mentoring-Prozess vorstellen, der Autor*innen dabei unterstützt, ihre innovative Lösung für die Lehre zu reflektieren und als Pattern auszuarbeiten.

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⭐ "Lehre braucht Wikipedia! Echt wahr?"
Prof. Dr. Peter Riegler, Ostfalia Hochschule & Bayerisches Zentrum für Innovative Lehre

In den Anfangsjahren wurde Wikipedia von der akademischen Welt mit großer Skepsis aufgenommen. Inzwischen ist eher Gelassenheit eingekehrt. Mehr noch: Wikipedia ist zu einem Teil des Ökosystems Hochschule geworden. Nur sind die Inhalte zum Teil unvollständig oder veraltet. Um dies zu ändern und um das Potential der Wikipedia für die Hochschullehre besser zu nutzen, hat sich auf Initiative von StIl vor einem Jahr eine Gruppe tapferer Hochschulangehöriger zusammengefunden, die die Wikipedia-Seiten zur Hochschullehre durchforstet, korrigiert und aktualisiert.

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⭐ "KI-Campus Hub NRW – Beraten, Vernetzen, Entwickeln"
Sarah Habla, Fernuniversität in Hagen / Zentrum für Lernen und Innovation

Der KI-Campus ist eine Lernplattform für Künstliche Intelligenz mit kostenlosen Online-Kursen, Videos und Podcasts zur Stärkung von KI- und Datenkompetenzen. Um nachhaltige Partnerschaften des KI-Campus sicherzustellen, werden in den Regionen Baden-Württemberg, Berlin und Nordrhein-Westfalen Netzwerke, wie der KI-Campus-Hub NRW, aufgebaut. Dieser wird von der FernUniversität in Hagen verwirklicht und bietet diverse Leistungen, die sich in drei große Säulen gliedern lassen - Beratung, Vernetzung und Entwicklung.

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