Science-Fiction-Zukunftslabor: Utopien, Dystopien und Future Skills

Das Science-Fiction-Zukunftslabor ist ein interaktives Workshopformat, welches das Science-Fiction-Genre nutzt, um utopische und dystopische Zukunftsszenarien zu reflektieren, wünschenswerte Zukünfte im Hier und Jetzt zu gestalten und dabei wichtige Future Skills zu trainieren.

Literatur: Hermann, I./Zeichhardt, R. (2024): Das Science-Fiction-Zukunftslabor – Bildungspotentiale für die Kompetenzen von morgen, merz – Zeitschrift für Medienpädagogik, 68. Jg., Nr. 5, S. 35-42.

Methode: Das SciFi-Labor ist didaktisch in vier interaktive Phasen unterteilt: 1) Dystopie-Phase: Teilnehmende werden mittels Science-Fiction (z.B. Filmsequenz) für potenzielle negative Zukunftsentwicklungen sensibilisiert. Dies fördert die Identifikation aktueller Kritikpunkte und Ängste sowie die Anregung kritischer Zukunftsdiskurse. 2) Utopie-Phase: Teilnehmende nehmen eine gegenteilige Perspektive ein und entwickeln extrem positive Szenarien einer wünschenswerten Zukunftsvision, in der Kritikpunkte bewältigt wurden. Ziel ist die kreative Entwicklung bestmöglicher Zukunftsvisionen ohne Beschränkungen. 3) Anti-Dystopie-Phase: Einnahme einer Metaperspektive zwischen den Extrempolen der Dystopie und Utopie ein. Dabei wird ein ‚Schwarz-Weiß-Denken‘ in Kategorien von Utopie und Dystopie aufgebrochen. Statt dystopischer Resignation oder unerreichbarer Utopie sollen kreative Entwürfe für unvollkommene, aber bessere Zukünfte gestaltet werden. 4) Strategie-Phase: Entwicklung von Ideen und Handlungsmöglichkeiten. Was können Teilnehmende konkret tun, um eine wünschenswerte Zukunft zu gestalten. Ziel ist es, ein Mindset zu entwickeln, das positiv mit Widersprüchen und Spannungsfeldern umgeht.