„All-in-one“ im MINT-Bereich

Die Digitalisierung der Lehre hat zu einer enormen Diversifizierung der Lehrmaterialien geführt. Zu einer zeitgemäßen Lehrveranstaltung im MINT-Bereich gehören neben dem klassischen Vorlesungsskript mittlerweile zahlreiche weitere Begleitmaterialien, wie zum Beispiel Präsentationen, Rechnungen an der (virtuellen) Tafel und mit grafikfähigen/CAS-Taschenrechnern, interaktive Diagramme, Programmcode, 3D-Modelle, Videos, Übungsaufgaben, E-Assessment u.v.m. Eine derartige Vielfalt wird aber mit ungeliebten Medienbrüchen erkauft, die mit der Fragmentierung sowie der fehlenden Verzahnung der Inhalte und Formate einhergehen.

In unserem Workshop führen wir vor, wie sich perspektivisch alle oben genannten Begleitmaterialien einer Lehrveranstaltung im MINT-Bereich ohne großen Aufwand in einem einzigen, interaktiven Dokument fusionieren lassen. Unser Konzept fußt auf sogenannten Jupyter-Notebooks.

Literatur: https://github.com/PyRope-E-Assessment/pyrope

Methode: Der Workshop ist als Tutorium für Lehrende im MINT-Bereich angelegt. Schritt für Schritt arbeiten wir uns von der Installation der benötigten Programme über eine Einführung in Jupyter-Notebooks und PyRope bis hin zur Umsetzung des vorgeführten Konzepts an einer eigenen (Mini-)Lehrveranstaltung. Soweit Teilnehmendenzahl und Zeit es erlauben, versuchen wir, individuelle Vorstellungen für eigene Lehrveranstaltungen gemeinsam live umzusetzen. Vorkenntnisse werden nicht vorausgesetzt. Grundkenntnisse in der Programmiersprache Python sind nützlich, aber nicht unbedingt notwendig. Wer mitmachen möchte, kann das vorgestellte Beispiel parallel am eigenen Rechner nachvollziehen. Benötigt wird dafür lediglich ein Laptop mit Windows, Linux oder MacOS. Es muss vorab keine Zusatzsoftware installiert werden.