Open Educational Practice im Univerbund digiLL: Digitalisierungsbezogene Kompetenzen stärken

Der „Universitätsverbund für digitales Lehren und Lernen in der Lehrer/-innenbildung“ (digiLL) startete Ende des Jahres 2016 als gemeinsame Initiative der lehrer*innenbildenden Zentren der Universitäten Bochum, Dortmund, Duisburg-Essen, Köln und Münster. Ziele des Verbundes sind der Auf- und Ausbau eines Netzwerks zur Stärkung der digitalen Lehre und die Förderung der digitalisierungsbezogenen Kompetenzen von Lehrenden und Lernenden. Seit Anfang 2019 sind fünf weitere Standorte als neue Mitglieder beigetreten (Bonn, Erfurt, Jena, Landau und Trier). Unser Ziel ist es, das bestehende Netzwerk weiter auszubauen und ein umfangreiches, stetig wachsendes digitales Angebot zu schaffen. Deshalb sind Hochschulen im gesamten Bundesgebiet dazu eingeladen, sich an digiLL zu beteiligen und ihre unterschiedlichen Stärken einzubringen.

Bereits in der Anfangsphase spielte Offenheit eine besondere Rolle innerhalb des Universitätsverbunds digiLL. Offenheit betrachten wir dabei aus mehreren Perspektiven: Offener Zugang, offene Lizenz, offene Arbeitsweise und offene Infrastruktur. Die Portalseite https://digill.de bündelt aktuell über 40 frei verfügbare, OER-lizensierte Lehr-/Lernmodule, Online-Kurse und Umsetzungsbeispiele aus der Praxis. Die Lerninhalte sind nicht nur offen zugänglich, sondern auch die Arbeitsweise im Verbund und die technischen/ organisatorischen Rahmenbedingungen sind transparent und können weiter genutzt werden. So können beispielsweise Studierende aus der Lehramt an Förderschulen die technische Infrastruktur inkl. Anleitungen nutzen, damit sie im Rahmen ihrer Masterarbeit ein Lernmodul entwickeln und damit ihre digitalisierungsbezogenen Kompetenzen weiter ausbauen.

In dieser Session soll der Universitätsverbund digiLL vorgestellt und thesenbasiert die Frage erörtert werden, wie digiLL als Open Educational Practice zu mehr Offenheit in der universitären Lehrer*innenbildung beitragen kann. Es soll zudem die Möglichkeit zu Diskussion und Austausch gegeben werden.

Es gibt eine Video-Aufzeichnung dieser Session. Sollten Sie es nicht sehen können: Klicken Sie auf "Mehr Infos", um es sich anzuschauen.

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