Hochschule in der ungesicherten Demokratie: Risiken und Resilienz

Die demokratische Einbettung, rechtliche Absicherung und akademische Kultur von Hochschulen galten lange als stabil und aufeinander abgestimmt. Diese Gewissheit schwindet. Politische Angriffe auf For-schungsrichtungen, fragile Finanzierungsstrukturen und eine polarisierte Öffentlichkeit erzeugen Erosi-onsrisiken, auf die das Wissenschaftssystem bislang kaum vorbereitet ist.
Der Vortrag analysiert drei Brennpunkte: den ungenutzten Auftrag zur demokratiebezogenen Bildung in Lehre und Studium, den Umgang mit wissenschaftlichen und politischen Kontroversen sowie die Ver-wundbarkeit der Hochschulfinanzierung. Er identifiziert konkrete Kipp-Punkte – von kurzfristigen Haus-haltsrisiken bis zu langfristigen Governance-Verschiebungen – und diskutiert Handlungsoptionen für Lehrende, Hochschulleitungen und Wissenschaftsorganisationen.
Teilnehmende erhalten einen analytischen Rahmen zur Risikoeinschätzung und Impulse zur Stärkung institutioneller Resilienz.

Literatur: Henke, J. & Pasternack, P. (2025). Hochschule in der ungesicherten Demokratie: Ansatzpunkte zur Stär-kung der Resilienz (HoF Policy Paper). Institut für Hochschulforschung Halle-Wittenberg. https://doi.org/10.5281/zenodo.17951293 Behm, B., Kohler, U. & Pasternack, P. (Hrsg.). (2025). Schafft Wissen Demokratie? Gesellschaftlich-demokratische Teilhabe als Dimension des Studienerfolgs. Springer VS. Schmohl, T. & Philipp, T. (Hrsg.). (2021). Handbuch Transdisziplinäre Didaktik. transcript.

Zusammenfassung: dlc.sh/sessionaizer/sessions/405