Open Education als University Citizenship

Der Diskussionsbeitrag geht auf die aktuell drängende und längerfristig relevante Frage ein, wie Hochschulen als öffentlicher Raum verstanden werden können und welche Möglichkeiten Open Education als Form der politischen Hochschulbildung bietet.

Vor dem Hintergrund aktueller politischer Krisen, wie dem Erstarken rechter Akteure in Deutschland und Europa, dem Israel-Palästina Konflikt oder auch dem Klimawandel kommt Hochschulen verstärkt die Herausforderung und die Aufgabe zu, die Debattenkultur und die demokratischen Kompetenzen ihrer Mitglieder zu stärken.

Open Education (und Open Science) kann in diesem Zusammenhang als hochschuldidaktischer Ansatz einer auf Öffentlichkeit ausgerichteten, in die Gesellschaft hineinwirkenden Hochschulbildung Potenziale entfalten, die es in der Diskussion zu beleuchten als auch im Hinblick auf ihre Grenzen abzuwägen gilt.

Diskutant: innen sind Paulina Rinne (Hessenhub), Dr. Konrad Faber (VCRP), PD Dr. Markus Deimann (ORCA.NRW). Weitere Vertreter des Kooperationsnetzwerks OER (KNOER) werden eingeladen. Zudem fragen wir Experten der Politikdidaktik und des sozialen Wandels an.