33 Muster für hybride Räume auf dem Campus

Wie muss sich der Campus jetzt wandeln, um ein zukunftsfähiges Angebot für Studierende bereitzuhalten? In diesem Microtraining werden 33 ausgewählte Entwurfsmuster für die Gestaltung und Transformation bestehender Räumlichkeiten vorgestellt. Das Training zeigt auf, wo jetzt gehandelt werden muss und auch wie gehandelt werden kann.
Die Nutzung digitaler Lernwerkzeuge und offen zugänglicher Lernmaterialien verändert das Lernen auf dem Campus. Im Vordergrund steht nicht mehr die Wissensvermittlung, da sich diese mit digitalen Medien oft besser gestalten lässt. Stattdessen spielen Begegnung, Partizipation und Kollaboration eine zentrale Rolle. Aktivitäten finden dabei sowohl im physischen als auch im digitalen Raum statt, so dass eine hybride Lernumgebung entsteht.
Für die nahtlose Verknüpfung der Lernaktivitäten müssen Räume auf dem Campus daher so gestaltet werden, dass die verschiedenen Spielarten der Hybridität unterstützt werden: das Hinzuschalten von Teilnehmenden, die gemeinsame Teilnahme an Remote-Vorträgen, die Vernetzung von Teams an verschiedenen Standorten, das Arbeiten mit Online-Medien auf dem Campus und der mobile Zugriff auf Lerninhalte. Dafür müssen einerseits die Voraussetzungen für den Zugriff und die Darstellung digitaler Inhalte gewährleistet werden, z.B. durch interaktive Displays, Videokonferenzsysteme oder im einfachsten Fall durch Tische mit Stromversorgung. Andererseits müssen Räume für eine flexible Nutzung ausgelegt sein, um verschiedene Lernaktivitäten, Sozialformen und Mediennutzung gleichzeitig zu ermöglichen.
Das Training stellt Anforderungen an hybride Lernräume vor, zeigt wie sich Bedarfe gemeinsam ermitteln lassen, welche Transformationsmöglichkeiten es gibt und wie sich geeignete Räume identifizieren lassen. Die 33 Muster zeigen konkret, welche Raumtypen geschaffen oder ausgebaut werden sollten. Sie liefern den Teilnehmenden Argumente, wie sich auf operativer und strategischer Ebene Raumtransformationsprozesse anstoßen lassen.