Das Programm des University:Future Festivals 2025 bestand aus sechs thematischen Tracks:<\/p>\n\n\n\n
In The bigger picture<\/em> griffen wir die gro\u00dfen Themen von heute und morgen auf und wie Hochschulen diese adressieren k\u00f6nnen. Es ging um Politik und Gesellschaft: Wie beeinflussen langfristige Ver\u00e4nderungen im Bildungssystem die Hochschulen? Welche Rolle spielt die Hochschule in der Zeit der Polykrise? Es ging um Nachhaltigkeit: Wie kann Digitalisierung nachhaltig funktionieren – und wie geht gutes Nachhaltigkeitsmanagement ganz praktisch? Wie kann Bildung f\u00fcr nachhaltige Entwicklung weiterentwickelt werden? In Zeiten von rasch auftauchenden neuen Studieng\u00e4ngen stellte sich auch die Frage nach der Nachhaltigkeit akademischer Bildungsangebote. Es ging um Zukunft und Transformation: Wie kann Foresight funktionieren? Welche Denkmodelle k\u00f6nnen dabei helfen, au\u00dferhalb gewohnter Pfade \u00fcber die Zukunft nachzudenken?<\/p>\n\n\n\n Zu den Themen des Tracks z\u00e4hlten unter anderem: Politik, Umgang mit Ungewissheit, Krisen, langfristige Ver\u00e4nderungen,\u00a0 Megatrends, demografischer Wandel, Nachhaltigkeitsmanagement, Bildung f\u00fcr nachhaltige Entwicklung, grundlegende Werte von Hochschulen, Futuring, Transformation<\/em><\/p>\n\n\n\n Technologien und die damit einhergehenden M\u00f6glichkeitsr\u00e4ume an der Hochschule ver\u00e4ndern sich rasant. Insbesondere K\u00fcnstliche Intelligenz ist von der technischen,\u00a0 mediendidaktischen bis zur organisatorischen Seite zu einem entscheidenden Thema f\u00fcr Hochschulen geworden. Auch andere technologische Fragen rund um Cybersecurity, Virtual Reality, Learning Analytics, Open Educational Resources, Data Governance und Fragen von digitaler Souver\u00e4nit\u00e4t hatten in diesem Track ihren Raum. Es war dabei jede Sichtweise von Interesse, neben der technischen auch die organisatorische, praktische oder didaktische. AI & Technology<\/em> adressierte zudem Interoperabilit\u00e4t in der Hochschulbildung, die Grundvoraussetzung daf\u00fcr ist, eine institutionen- und grenz\u00fcberschreitende akademische Zusammenarbeit zu erm\u00f6glichen.\u00a0Wir laden dazu ein, fortschrittliche Technologien und Methoden auszuprobieren und vorzuf\u00fchren, Visionen aufzuzeigen, aber auch Fortschrittsnarrative auf dem Festival kritisch zu hinterfragen.\u00a0<\/p>\n\n\n\n Zu den Themen des Tracks z\u00e4hlten unter anderem: Lehre mit KI, Prompting, Tools, KI-Kompetenzen,\u00a0 didaktische Praxisbeispiele, Einfluss auf F\u00e4cher, Virtual Reality, Extended Reality, Cybersecurity, Learning Analytics, Open Educational Resources, Data Governance, digitale Souver\u00e4nit\u00e4t sowie ganz generell technische Entwicklungen in der Bildung und dar\u00fcber hinaus<\/em><\/p>\n\n\n\n Im Track Future Skills<\/em> diskutierten wir \u00fcber diejenigen F\u00e4higkeiten, die in naher Zukunft auf dem Arbeitsmarkt und in der Gesellschaft an Wichtigkeit gewinnen. Um welche Kompetenzen handelt es sich genau, und wie k\u00f6nnen sie identifiziert und erworben werden? In welchem Zusammenhang steht die pers\u00f6nliche Entwicklung der Individuen zu Future Skills und wie kann sichergestellt werden, dass diese nicht in Vergessenheit ger\u00e4t? Fragen zu Inhalt, Form und der praktischen Umsetzung von Future Skills waren ebenso willkommen wie Beitr\u00e4ge, die das Konzept der Future Skills kritisch weiterentwickelten oder grunds\u00e4tzlich hinterfragten.\u00a0In Zeiten des Fachkr\u00e4ftemangels war daneben das Thema Upskilling (H\u00f6herqualifizierung) besonders relevant. Wie sehen Beispiele erfolgreicher Kooperationen zwischen Hochschulen und Unternehmen aus?\u00a0<\/p>\n\n\n\n Zu den Themen des Tracks z\u00e4hlten unter anderem: Future Skills, Data Literacy, Digital Literacy, Soft Skills, Medienkompetenz, und Pers\u00f6nlichkeitsentwicklung, Upskilling, Weiterbildung<\/em><\/p>\n\n\n\n Der Track zu Lerndesign, Didaktik und allem, was dazu geh\u00f6rt: Wie gelingt eine gute, praxisorientierte Lehre?\u00a0 Wir beleuchteten im Track Innovative Learning<\/em> evidenzbasiert gelungene Beispiele, kreative Methoden und kollaborative Konzepte. Angesichts der Verschmelzung von physischer und digitaler Pr\u00e4senz sowie ver\u00e4nderter Anspr\u00fcche an Lehre m\u00fcssen sowohl physische als auch digitale Lernr\u00e4ume neu gedacht werden. Auch gelungene hybride Konzepte und Third Spaces waren Teil des Tracks.\u00a0Ein besonderer Schwerpunkt lag in diesem Track auf der Breitenwirkung: Wie k\u00f6nnen die vielen hervorragenden Beispiele guter Lehre in die Breite getragen und in Curricula verankert werden?\u00a0 Wir luden daher besonders Projekte zur Einreichung von Sessions ein, die an einer Skalierung guter Lehre arbeiten.\u00a0<\/p>\n\n\n\n Zu den Themen des Tracks z\u00e4hlten unter anderem:<\/em> Innovative Lehrkonzepte, Lerndesign, Studierendenzentrierung, Lernerfolgs-Empirie, Lehrkr\u00e4ftebildung, Curriculumentwicklung, partizipative Veranstaltungsformate, Gamification in der Lehre, hybride Lehre und Lernarchitekturen<\/em><\/p>\n\n\n\n Im Track People <\/em>stand der Mensch im Mittelpunkt.\u00a0Wir besch\u00e4ftigten uns mit Fragen der Partizipation: Wie k\u00f6nnen alle Ebenen – unter anderem Verwaltung, Mittelbau und Studierende – in Entscheidungen eingebunden werden? Wie k\u00f6nnen Studierende an der Lehre partizipieren? Welche Formate braucht es, um die Bed\u00fcrfnisse von Studierenden sichtbar zu machen?\u00a0Vor dem Hintergrund des ab 2025 geltenden European Accessibility Acts stellte sich die Frage nach dem Abbau (technischer) H\u00fcrden mit besonderer Dringlichkeit. Welche Barrieren gibt es bei digitalisierten Bildungsangeboten? Wie kann die Zug\u00e4nglichkeit akademischer Bildung weiter vereinfacht werden?\u00a0Auch die psychische Gesundheit von Studierenden und Hochschulangeh\u00f6rigen sowie Strategien und Strukturen zur Bew\u00e4ltigung und Pr\u00e4vention emotionaler Problemlagen wurden in diesem Track beleuchtet. Welche Zielgruppen werden von bestehenden Bildungsangeboten angesprochen – und wen erreichen diese (bisher) nicht? : Wie schaffen wir es, die Hochschule zu einem gerechten Ort f\u00fcr alle zu machen, unabh\u00e4ngig von der (sozialen) Herkunft, Hautfarbe oder Geschlecht?\u00a0\u00a0<\/p>\n\n\n\n Zu den Themen des Tracks z\u00e4hlten unter anderem: Partizipation, Inklusion, Students as Partners, Diversit\u00e4t, Barrierefreiheit, Zug\u00e4nglichkeit, \u00d6ffnung der Hochschule, Studierendenzentrierung, Partizipation, Digitalkultur sowie psychische Gesundheit, Mental Health und Wellbeing, Accessibility<\/em><\/p>\n\n\n\n Im digitalen Wandel und in einem internationalen Umfeld m\u00fcssen Hochschulen ihre Prozesse und Strukturen anpassen. Im Track Structures & Strategies<\/em> sprachen wir daher \u00fcber die Hochschule als Organisation, \u00fcber Verwaltung, Strategie und Leadership. Wie kann erfolgreiche Organisationsentwicklung an Hochschulen aussehen? Dabei ging es unter anderem um Change Management, Organisationskultur und die Hochschule als guten Arbeitsplatz in Zeiten des Fachkr\u00e4ftemangels. Wir diskutierten \u00fcber Prozesse, Rahmenbedingungen, Entscheidungsstrukturen und Finanzierungsfragen. Ein wichtiger Punkt war dabei auch das Qualit\u00e4tsmanagement bei dynamischen Ver\u00e4nderungsprozessen.\u00a0<\/p>\n\n\n\n Im Fokus standen aber auch Netzwerke, Kollaboration und Wissenstransfer \u2013 sowohl in die Gesellschaft hinein als auch in andere Hochschulen. Im Gro\u00dfen baten nationale und internationale Verb\u00fcnde wie die \u201cEurop\u00e4ischen Hochschulen\u201d und andere Formen der hochschul\u00fcbergreifenden Zusammenarbeit das Potenzial, Antworten auf gemeinsame Fragestellungen zu finden. Im Kleinen sind es Netzwerke innerhalb von Hochschulen, in lokalen Communities, mit Unternehmen oder mit benachbarten Hochschulen, die wichtige Beitr\u00e4ge f\u00fcr die Hochschulentwicklung lieferten.\u00a0Durch die Harmonisierung von Verwaltungsprozessen und Technologien st\u00e4rkten interoperable Strukturen die Flexibilit\u00e4t und internationale Vernetzung von Hochschulen. Entsprechend war die institutionelle Seite von Interoperabilit\u00e4t ein weiteres Thema dieses Tracks.<\/p>\n\n\n\n Zu den Themen des Tracks z\u00e4hlten unter anderem: Verwaltung, Change Management, Organisationsentwicklung, Prozessmanagement, demokratische Hochschulstrukturen, Hochschulstrategie, New Work, die Hochschule als Arbeitgeber, Internationalisierung, Qualit\u00e4tsmanagement, Interoperabilit\u00e4t, Hochschulnetzwerke und Wissenstransfer, Europ\u00e4ische Allianzen, Alumnibeziehunge<\/em>n<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"Das Programm des University:Future Festivals 2025 bestand aus sechs thematischen Tracks: The bigger picture \/imagine a university that is structurally prepared for current and future challenges and helps students manage and mitigate the polycrisis In The bigger picture griffen wir die gro\u00dfen Themen von heute und morgen auf und wie Hochschulen diese adressieren k\u00f6nnen. 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\/imagine a higher education system that uses technology to the benefit of the learners without compromising social bonds, interaction and critical thinking<\/h5>\n\n\n\n
Future Skills<\/strong><\/h2>\n\n\n\n
\/imagine young people graduating with all the skills they need to thrive as individuals, engaged citizens and active contributors to society<\/h5>\n\n\n\n
Innovative Learning<\/strong><\/h2>\n\n\n\n
\/imagine universities that use modern and diverse learning methods, foster problem-solving skills and encourage students to work in teams<\/h5>\n\n\n\n
People<\/strong><\/h2>\n\n\n\n
\/imagine higher education institutions where where everybody is seen and can thrive according to their abilities<\/h5>\n\n\n\n
Structures & Strategies<\/strong><\/h2>\n\n\n\n
\/imagine universities that are structurally fit to deal with today\u2019s challenges<\/h5>\n\n\n\n