{"id":1587,"date":"2021-07-16T06:06:31","date_gmt":"2021-07-16T06:06:31","guid":{"rendered":"https:\/\/festival.hfd.digital\/de\/?page_id=1587"},"modified":"2024-07-01T11:56:10","modified_gmt":"2024-07-01T11:56:10","slug":"tracks","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/festival.hfd.digital\/de\/archiv\/universityfuture-festival-2021\/festival\/tracks\/","title":{"rendered":"Die Tracks 2021"},"content":{"rendered":"\n

Das Programm 2021 des University:Future Festivals bestand aus acht thematischen Tracks: <\/strong><\/h2>\n\n\n\n
  1. Campus <\/a><\/strong>– der Track zu R\u00e4umen, Verwaltung und Partizipation<\/li>
  2. Data<\/strong> <\/a>– der Track zu Digitaler Souver\u00e4nit\u00e4t, Standards, Datenschutz und Recht<\/li>
  3. Inclusivity<\/strong> <\/a>– der Track zu Diversity und Barrierefreiheit<\/li>
  4. Lead <\/strong><\/a>– der Track zu Strategie und Leadership<\/li>
  5. Learn <\/strong><\/a>– der Track zu Lehren und Lernen<\/li>
  6. Skills<\/a> <\/strong>– der Track zu Kompetenzen und Qualifizierung<\/li>
  7. KI <\/strong><\/a>–  der Track zu K\u00fcnstlicher Intelligenz<\/li>
  8. Vision <\/strong><\/a>– der Track f\u00fcr Visionen und Nachhaltigkeit<\/li><\/ol>\n\n\n\n

    Campus<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

    Der Track zu R\u00e4umen, Verwaltung und Partizipation<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    Wie funktionieren hochschulische R\u00e4ume in Zukunft? Wie k\u00f6nnen wir das soziale Miteinander positiv gestalten? Und<\/em> wie k\u00f6nnen Prozesse verbessert werden – und wer bestimmt \u00fcber all das wie mit? Bei Campus sprechen wir \u00fcber physische, digitale und hybride R\u00e4ume, \u00fcber moderne Verwaltung und dar\u00fcber, wie Partizipation gelingen kann.<\/em><\/p>\n\n\n\n

    Lehr- und Lernorte ver\u00e4ndern sich: Virtuelle und physische R\u00e4ume durchdringen sich immer mehr. Neue Lehr- und Lernkonzepte erfordern innovative physische Raumkonzepte. Dabei steht die Erm\u00f6glichung und Gestaltung des sozialen Miteinanders in neuem Ma\u00dfe auf der Agenda. Neue Formen der Partizipation werden m\u00f6glich – und von immer mehr Stakeholdern auch eingefordert. Hinter all dem stehen funktionierende Verwaltungsstrukturen. Der Track Campus bietet den Raum, Konzepte f\u00fcr Lernarchitekturen sowie demokratische Partizipation im digitalen Zeitalter vorzustellen und zu diskutieren. <\/p>\n\n\n\n

    Data<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

    Der Track zu Digitaler Souver\u00e4nit\u00e4t, Standards, Datenschutz und Recht<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    Wie k\u00f6nnen wir als Individuen, Institutionen und als Gesellschaft den digitalen Wandel souver\u00e4n gestalten – und nicht zum Objekt \u201calternativloser\u201d Plattformen und Anbieter werden? Mit dieser sowie anderen Fragen besch\u00e4ftigt sich der Track Data.<\/em><\/p>\n\n\n\n

    Der Begriff der digitalen Souver\u00e4nit\u00e4t bezieht sich auf viele Bereiche – dazu z\u00e4hlen unter anderem Datensouver\u00e4nit\u00e4t, technologische Souver\u00e4nit\u00e4t und Governance-Strukturen. Sind wir in der Hochschulbildung bereits in technologische Abh\u00e4ngigkeit gerutscht und wenn ja, wie k\u00f6nnen wir dies \u00e4ndern? Wie k\u00f6nnen wir Datensouver\u00e4nit\u00e4t wahren und sie dennoch effektiv und effizient nutzen? Welche Softwares, Services und Standards haben und brauchen wir? Diese sowie weitere Fragen behandelt der Track Data.<\/p>\n\n\n\n

    Inclusivity<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

    Der Track zu Diversity und Barrierefreiheit<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    Wie schaffen wir Bildungsgerechtigkeit? Diese Frage adressiert der Track Inclusivity. Hier geht es um alle Ebenen von Diversit\u00e4t, Barrierefreiheit und dem Zugang zu Bildung.<\/em><\/p>\n\n\n\n

    Der Track Inclusivity adressiert eine der pr\u00e4genden Debatten unserer Zeit: tradierte sozialen Rollen und Muster stehen dabei zunehmend in Frage. Die Frage von Gerechtigkeit wird dabei neu diskutiert – unter anderem in Bezug auf Geschlecht, (wahrgenommener) ethnischer Herkunft, sozialem Status, sexueller Identit\u00e4t, k\u00f6rperlicher Merkmale und vieler weiterer Dinge. Diversit\u00e4t muss in der akademischen Bildung Normalit\u00e4t werden – doch wie schaffen wir dies konkret? Der durch Covid-19 erzwungene Digitalisierungsschub hat in diesem Bereich einige Dinge verbessert. Er hat aber auch neue Probleme aufgedeckt. Der Track Inclusivity diskutiert diese Fragen.<\/p>\n\n\n\n

    Lead<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

    Der Track zu Strategie und Leadership<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    Der digitale Wandel erfordert eine gezielte Organisationsentwicklung. In Lead diskutieren wir Ver\u00e4nderungsprozesse auf konzeptioneller wie praktischer Ebene.<\/em><\/p>\n\n\n\n

    Um sich f\u00fcr eine durch Digitalit\u00e4t gepr\u00e4gte Zukunft zu r\u00fcsten, ben\u00f6tigen Hochschulen individuelle Strategien und wirksame Strukturen. Au\u00dferdem m\u00fcssen Ver\u00e4nderungsprozesse gelebt, der Auf- und Ausbau von Unterst\u00fctzungs- und Beratungseinrichtungen erm\u00f6glicht werden. Deswegen freuen wir uns im Track Lead neben konzeptionellen und empirischen Beitr\u00e4gen auch auf solche von Personen, die Ver\u00e4nderungsprozesse angesto\u00dfen und begleitet haben. Wir wollen hierzu Akteure aus allen Ebenen der Hochschulen zusammenbringen.<\/p>\n\n\n\n

    Learn<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

    Der Track zu Lehren und Lernen<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    Wie wollen wir in Zukunft lehren und lernen? Was ist die k\u00fcnftige Rolle von Lehrenden und wie kann Peer-Learning funktionieren? Learn behandelt neue didaktische Designs, innovative Lernszenarien und Lehrpraxis.<\/em><\/p>\n\n\n\n

    Welche innovativen Lehrkonzepte verdienen ein breites Publikum? Welche Erkenntnisse k\u00f6nnen Lehrende vermitteln, die sich von klassischen Lehr-\/Lernmodellen verabschiedet haben? Und wie kann Peer-Learning in der Praxis funktionieren? Um diese Fragen zu beantworten, sprechen wir in diesem Track Lehrende, Lernende sowie Mitarbeitende von lehrunterst\u00fctzenden Einrichtungen an. Au\u00dferdem nat\u00fcrlich alle anderen, die mit Lehren und Lernen zu tun haben.<\/p>\n\n\n\n

    KI<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

    Der Track zu K\u00fcnstlicher Intelligenz<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    K\u00fcnstliche Intelligenz ver\u00e4ndert zunehmend unseren Alltag und die Berufswelt. Im KI-Track sprechen wir \u00fcber die Schl\u00fcsselrolle, die Hochschulen in diesem rasanten Ver\u00e4nderungsprozess einnehmen<\/em>. Der KI-Track findet in Kooperation mit dem KI-Campus statt.<\/em><\/p>\n\n\n\n

    Was m\u00fcssen Studierende \u00fcber KI lernen, um fit f\u00fcr die Zukunft zu sein? Und was bedeutet das f\u00fcr das jeweilige Fach und die Lehrenden? Wie k\u00f6nnen wir KI als Tool nutzen, um sowohl Lern- als auch Lehrerfahrungen zu verbessern?<\/p>\n\n\n\n

    Wir diskutieren zum Beispiel dar\u00fcber, ob angehende \u00c4rzt:innen programmieren k\u00f6nnen sollten, um sp\u00e4ter KI-gest\u00fctzte Methoden einzusetzen. Au\u00dferdem sprechen wir dar\u00fcber mit welchen ethisch-gesellschaftlichen Gesichtspunkten sich auch Informatiker:innen intensiv besch\u00e4ftigen m\u00fcssen. Auch fragen wir, welche KI-Anwendungen an Hochschulen genutzt bzw. aktuell entwickelt werden: Welche Hypes kann man getrost ignorieren \u2013 und wo stecken die echten Innovationen?  <\/p>\n\n\n\n

    Skills<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

    Der Track zu Kompetenzen und Qualifizierung<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    Die f\u00fcr ein selbstwirksames Leben wichtigen Kompetenzen ver\u00e4ndern sich. Lehrende und Studierende brauchen Qualifizierung. In Skills dreht sich alles um Kompetenzprofile, Curricula und Qualifikation.<\/em><\/p>\n\n\n\n

    Was sind die Kompetenzen f\u00fcr eine Arbeitswelt, von der es hei\u00dft, dass zwei Drittel der Jobs der Zukunft heute noch nicht einmal existieren? Welche Kompetenzen brauchen Studierende und lebenslang Lernende um eine Gesellschaft politisch und zivilgesellschaftlich im Kontext der Digitalisierung gestalten zu k\u00f6nnen? Sowohl spezialisierte Tech-Kompetenzen und digitalen Grundf\u00e4higkeiten wie Data Literacy als auch klassische F\u00e4higkeiten und Kompetenzen im Umgang mit Digitalit\u00e4t gewinnen an Bedeutung . Wie k\u00f6nnen wir dabei Lehrende und Studierende in diesen Bereichen qualifizieren? Skills \u00f6ffnet den Raum f\u00fcr die Diskussion \u00fcber Kompetenzen, Curricula und Qualifikation.<\/p>\n\n\n\n

    Vision<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

    Der Track f\u00fcr Visionen und Nachhaltigkeit<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    Wer Visionen hat, sollte zum University:Future Festival kommen. Denn Vision richtet sich an Menschen, die aufs gro\u00dfe Ganze schauen. Menschen, die Nachhaltigkeit mitdenken. Vision ist der Track f\u00fcr Utopien und wilde Ideen.<\/em><\/p>\n\n\n\n

    Das einzige, was sicher ist, ist stetige Ver\u00e4nderung. Die Welt \u00e4ndert sich, der Arbeitsmarkt wandelt sich, die Anspr\u00fcche an Hochschulen, Hochschullehre sowie Lehrende und Studierende sind im Wandel. Wie vereinbaren wir in Zukunft Nachhaltigkeit und Hochschullehre? Muss die Hochschullandschaft sich radikal wandeln oder ist sie zukunftssicher aufgestellt? Und welche Herausforderungen erwarten dabei die Hochschulen und die Akteure in Ihrem Umfeld?<\/p>\n\n\n\n

    All diese und viele weitere Fragen werden im Vision-Track gestellt, debattiert und (soweit m\u00f6glich) beantwortet.<\/p>\n\n\n\n

    <\/p>\n\n\n\n

    Hier geht es zum Programm <\/a>des University:Future Festivals.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"Das Programm 2021 des University:Future Festivals bestand aus acht thematischen Tracks: Campus – der Track zu R\u00e4umen, Verwaltung und Partizipation Data – der Track zu Digitaler Souver\u00e4nit\u00e4t, Standards, Datenschutz und Recht Inclusivity – der Track zu Diversity und Barrierefreiheit Lead – der Track zu Strategie und Leadership Learn – der Track zu Lehren und Lernen… View Article<\/a>","protected":false},"author":4,"featured_media":0,"parent":5,"menu_order":5,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_acf_changed":false,"inline_featured_image":false,"footnotes":""},"class_list":["post-1587","page","type-page","status-publish","hentry"],"acf":[],"yoast_head":"\nThemen-Tracks | University:Future Festival 2021<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"8 Tracks umfasst das University:Future Festival, darunter Campus, Data, Inclusivity, Lead, Learn, Skills, KI und Vision. 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