{"id":10672,"date":"2025-03-20T09:26:10","date_gmt":"2025-03-20T09:26:10","guid":{"rendered":"https:\/\/festival.hfd.digital\/de\/?page_id=10672"},"modified":"2026-04-10T15:48:56","modified_gmt":"2026-04-10T14:48:56","slug":"praesenzbuehne-zurich-2025","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/festival.hfd.digital\/de\/praesenzbuehne-zurich-2025\/","title":{"rendered":"AI-Edu:Stage Z\u00fcrich 2025"},"content":{"rendered":"\n
Die B\u00fchne der\u00a0ETH Z\u00fcrich<\/a>\u00a0und des Switzerland Innovation Park Zurich<\/a> konzentrierte sich auf die Anwendung von K\u00fcnstlicher Intelligenz zur Unterst\u00fctzung der Hochschullehre: konkrete Werkzeuge und Plattformen, Techniken und Technologien, Strukturen und Infrastrukturen. Teilnehmende konnten sich auf regen Austausch rund um diesen n\u00e4chsten Schritt der Digitalisierung in Lehre und Lernen freuen. Die AI Edu:Stage in Z\u00fcrich fand am Mittwoch, den 14. Mai 2025 statt.\u00a0<\/h5>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n

\n
\"Die<\/figure>\n<\/div>\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

Eckdaten<\/strong>: Das Programm begann am 14. Mai um 09:00 Uhr und endete um circa 17:00 Uhr.<\/p>\n\n\n\n

Location<\/strong>: Innovationspark Z\u00fcrich, Wangenstrasse 68, 8600 Duebendorf, Schweiz.<\/p>\n\n\n\n

Keynote-Speaker:innen <\/a>
B\u00fchnenprogramm<\/a>
Rahmenprogramm<\/a>
On-Demand<\/a><\/p>\n\n\n\n

Keynote-Speaker:innen (Auswahl)<\/h2>\n\n\n\n
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\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Kate Maxwell<\/strong>
General Manager f\u00fcr Worldwide Education Industry bei Microsoft
<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Mrinmaya Sachan
<\/strong>Assistenz Professor in Informatik an der ETH Z\u00fcrich<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Alireza Darvishy<\/strong>
ZHAW, Professor in Informatik mit Spezialisierung in ICT-Accessibility<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

B\u00fchnenprogramm<\/h2>\n\n\n\n
<\/th>AI-Edu:Stage Zurich<\/strong><\/th>Pr\u00e4senz-Workshops Z\u00fcrich<\/strong><\/th><\/tr><\/thead>
09:00 \u201309:30 Uhr<\/td>Er\u00f6ffnung der AI-Edu:Stage Z\u00fcrich<\/a><\/td><\/td><\/tr>
09:35 \u201310:05 Uhr<\/td>AI for Education<\/a><\/td><\/td><\/tr>
<\/td>Pause <\/em><\/td><\/td><\/tr>
10:20 \u201311:25 Uhr<\/td>Higher Education in the AI Era<\/a><\/td><\/td><\/tr>
<\/td>Pause <\/em><\/td><\/td><\/tr>
11:40 \u201312:10 Uhr<\/td>Future of Accessible Mathematical and Chart Content in PDFs<\/a><\/td>KI auf Ma\u00df: CustomGPTs f\u00fcr den Hochschulalltag<\/a>
(bis 12:45 Uhr)<\/td><\/tr>
12:15 \u201312:45 Uhr<\/td>Stell dir Vor: Eine andere k\u00fcnstliche Intelligenz ist m\u00f6glich!<\/a><\/td><\/td><\/tr>
<\/td>Mittagspause <\/em><\/td><\/td><\/tr>
13:45 \u201314:15 Uhr<\/td>Imagine AI Literacy: Studierende als KI-Multiplikator*innen<\/a><\/td>Offene KI als didaktische Chance
<\/a>(bis 14:50 Uhr)<\/td><\/tr>
14:20 \u201314:50 Uhr<\/td>Design einer Lernumgebung f\u00fcr den kritischen Umgang mit KI<\/a><\/td><\/td><\/tr>
<\/td>Pause<\/em><\/td><\/td><\/tr>
15:05 \u201315:35 Uhr<\/td>Generalizable and Interpretable Models of Learning<\/a><\/td>Jailbreak an AI! KI-Bots an die Grenzen bringen<\/a>
(bis 16:10 Uhr)<\/td><\/tr>
15:40 \u201316:10 Uhr<\/td>\/imagine KI-Fortbildungen f\u00fcr alle Lehrenden \u2013 Wege zur innovativen Lehre<\/a><\/td><\/td><\/tr>
<\/td>Pause<\/em><\/td><\/td><\/tr>
16:25 \u201316:55 Uhr<\/td>Generative Artificial Intelligence and Well-Being in Higher Education<\/a><\/td><\/td><\/tr>
17:00 \u2013
17:30 Uhr<\/td>		ChallengING the Future: AI-Based Coaching meets Challenge-Based Learning<\/a><\/td><\/td><\/tr>
17:30 \u2013
18:00 Uhr<\/td>		Closing der AI-Edu:Stage Z\u00fcrich<\/a><\/td><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

Alle B\u00fchnenprogrammpunkte<\/strong> der AI-Edu:Stage Z\u00fcrich finden Sie in unserer Programm\u00fcbersicht.<\/p>\n\n\n\n

\n
Hier geht es zur Programm\u00fcbersicht<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

Rahmenprogramm<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

AI Mirror – How would you imagine yourself?<\/strong>
Bereits jetzt ist es mit k\u00fcnstlichen neuronalen Netzen m\u00f6glich aus einem Prompt beliebige Bilder in Echtzeit zu erzeugen. Wie w\u00e4re es aber, sich selbst in diese generierten Bilder zu begeben? Durch die Verkn\u00fcpfung mit einem Tiefenbild erschafften wir den AI Mirror. Mit der interaktiven Installation wollten wir spielerisch die M\u00f6glichkeiten und Grenzen dieses neuen Feldes zeigen, sowie durch Visualisierungen Einblicke ins Innere der KI erm\u00f6glichen und so zum Nachdenken und Austauschen anregen.
– Martin Reckziegel<\/p>\n\n\n\n

Comparative Assessment \u2013 Markov-Modellierung mit Roboter-Instrumenten<\/strong>
Die Installation erforschte die kreative Interaktion zwischen Mensch und Maschine. Mechatronische Instrumente reagieren auf Eingaben des Publikums, die mithilfe von Markov-Modellen und neuronalen Netzwerken weiterentwickelt werden. So entstand ein Dialog, der k\u00fcnstlerische Synergien zwischen menschlicher Intuition und maschineller Pr\u00e4zision aufzeigte. Das Projekt hinterfragte Urheberschaft, Kontrolle und das kreative Potenzial von Algorithmen.
– Tobias Euler<\/p>\n\n\n\n

Das KI-Kochstudio: Erstelle individualisierte Lernspiele mit ChatGPT und Co.<\/strong>
Willkommen im KI-Kochstudio! Ich brachte die Zutaten f\u00fcr ein gutes Lernspiel mithilfe von LLMs wie ChatGPT mit, und die Teilnehmenden konnten sich auf dieser Basis ihr eigenes Lernspiel „kochen“. Am Ende konnte die „Rezeptkarte“ mit nach Hause genommen und dort weiterentwickelt werden.
– Jennifer Fritz<\/p>\n\n\n\n

Abendveranstaltung<\/h4>\n\n\n\n

In Z\u00fcrich gab es einen gemeinsamen Ausklang am Abend nach dem Event.<\/p>\n\n\n\n

On-Demand<\/h2>\n\n\n\n

Videos von der AI-Edu:Stage Z\u00fcrich finden Sie nach dem U:FF 25 auf dem YouTube-Kanal des Hochschulforums Digitalisierung.<\/p>\n\n\n\n

Die Pr\u00e4senzb\u00fchne in Z\u00fcrich wird organisiert von der ETH Z\u00fcrich<\/a>.<\/p>\n\n\n\n

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Sichern Sie sich hier ihr Ticket<\/a><\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"Die B\u00fchne der\u00a0ETH Z\u00fcrich\u00a0und des Switzerland Innovation Park Zurich konzentrierte sich auf die Anwendung von K\u00fcnstlicher Intelligenz zur Unterst\u00fctzung der Hochschullehre: konkrete Werkzeuge und Plattformen, Techniken und Technologien, Strukturen und Infrastrukturen. Teilnehmende konnten sich auf regen Austausch rund um diesen n\u00e4chsten Schritt der Digitalisierung in Lehre und Lernen freuen. 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