{"id":10648,"date":"2025-03-20T09:21:01","date_gmt":"2025-03-20T09:21:01","guid":{"rendered":"https:\/\/festival.hfd.digital\/de\/?page_id=10648"},"modified":"2026-04-10T15:57:55","modified_gmt":"2026-04-10T14:57:55","slug":"praesenzbuehne-nuernberg-2025","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/festival.hfd.digital\/de\/praesenzbuehne-nuernberg-2025\/","title":{"rendered":"Shifting:Stage N\u00fcrnberg 2025"},"content":{"rendered":"\n
Am Mittwoch, den 14. Mai 2025, gab die Shifting:Stage in N\u00fcrnberg einen Einblick in innovative Lehr-Lernans\u00e4tze und stellt neueste Forschungsergebnisse im Festival-Track \u201eInnovative Learning\u201d vor. Die Partnerb\u00fchne wurde von der Technischen Hochschule N\u00fcrnberg Georg Simon Ohm und der Technischen Universit\u00e4t N\u00fcrnberg veranstaltet.<\/h5>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n

\n
\"Am<\/figure>\n<\/div>\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

Eckdaten<\/strong>: Das Programm begann am 14. Mai um 09:00 Uhr und endete um 17:30 Uhr. Im Anschluss konnten sich die Teilnehmenden bis 19:00 Uhr bei H\u00e4ppchen, Getr\u00e4nken und Musik weiter austauschen.<\/p>\n\n\n\n

Location<\/strong>: LEONARDO Zentrum f\u00fcr Kreativit\u00e4t und Innovation<\/a>, Karl-Grillenberger-Str. 3A, 90402 N\u00fcrnberg.<\/p>\n\n\n\n

Anreise<\/strong>:  Mit \u00f6ffentlichen Verkehrsmitteln ab Hauptbahnhof U1 Richtung F\u00fcrth, Haltestelle \u201eWei\u00dfer Turm\u201c, ca. 5 Min. Fu\u00dfweg. Mit dem Auto kostenpflichtiges Parkhaus \u201eW\u00d6HRL\u201c in der Karl-Grillenberger-Str. 1B, 90402 N\u00fcrnberg.<\/p>\n\n\n\n

Keynote-Speaker:innen<\/a>
B\u00fchnenprogramm<\/a>
Rahmenprogramm
<\/a>Abendprogramm<\/a>
On-Demand<\/a><\/p>\n\n\n\n

Keynote-Speaker:innen (Auswahl)<\/h2>\n\n\n\n
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\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Isa Jahnke<\/strong>
<\/a>Gr\u00fcndungsvizepr\u00e4sidentin f\u00fcr Studium, Lehre, Internationales, Professor of Learning Technologies at University of Technology N\u00fcrnberg<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Tanja Kaiser<\/strong>
Wissenschaftlerin, Multi-Robot Systems Satellite Lab, Technische Universit\u00e4t N\u00fcrnberg<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Carolin Freier<\/strong>
Professorin f\u00fcr Theorien und Handlungslehre
in der Sozialen Arbeit der TH N\u00fcrnberg<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Natalie Kiesler<\/strong>
Professur Lehren und Lernen an Hochschulen, TH N\u00fcrnberg<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

B\u00fchnenprogramm<\/h2>\n\n\n\n
<\/th>Shifting:Stage N\u00fcrnberg<\/strong><\/th>Pr\u00e4senz-Workshops N\u00fcrnberg I<\/th>Pr\u00e4senz-Workshops N\u00fcrnberg II<\/th><\/tr><\/thead>
09:00 \u201309:30 Uhr<\/td>Er\u00f6ffnung der Shifting:Stage N\u00fcrnberg
<\/a><\/td>		<\/td><\/td><\/tr>
09:35 \u201310:05 Uhr<\/td>Learning in Transformation – Erste Erfahrungen aus dem AI & Robotics Studienprogramm<\/a><\/td><\/td><\/td><\/tr>
<\/td>Pause <\/em><\/em><\/td><\/td><\/td><\/tr>
10:20 \u201310:50 Uhr<\/td>Beyond the Hype: Generative KI in der Hochschullehre<\/a><\/td>Lern- und Selbstmanagement im Ingenieurstudium \u2013 Lehre und Peer-Coaching<\/a>
(10:45 – 12:15 Uhr)<\/td>
Mit empamos zu motivierendem Lernen: Wie Spielelemente den Lernalltag bereichern<\/a>
(11:00 – 12:45 Uhr)
<\/td><\/tr>
<\/td>Pause <\/em><\/em><\/td><\/td><\/td><\/tr>
10:55 \u2013
11:25 Uhr <\/td>		Von passiv zu aktiv: Interaktive digitale Lehrkonzepte im MINT-Studium<\/a><\/td><\/td><\/td><\/tr>
<\/td>Pause<\/em><\/td><\/td><\/td><\/tr>
11:40 \u201312:10 Uhr<\/td><\/a>SCALE-UP to-go<\/a><\/td><\/td><\/td><\/tr>
12:15 \u201312:45 Uhr<\/td><\/a>Imagine all the People … Innovative Designlehre \u2013 Innovative Case Studies.<\/a><\/td><\/td><\/td><\/tr>
<\/td>Mittagspause<\/em><\/td><\/td><\/td><\/tr>
13:45 \u201314:15 Uhr<\/td>Ready for the Future? – Lehren und lernen mit dem digitalen Hochschulassistenzsystem „HAnS“ | University:Future Festival 2025<\/a><\/td>Hochschulstrategie trifft Studiengangentwicklung \u2013 Wechselseitige Impulse f\u00fcr Profilbildung und Innovation<\/a>
(bis 15:45 Uhr)<\/td>		Asynchrone Lernpakete per Chatbot gestalten<\/a>
(bis 15:00 Uhr)<\/td><\/tr>
14:20 \u201314:50 Uhr<\/td><\/a>Stress erleben, Kompetenzen entwickeln \u2013 Virtual Reality Notaufnahme f\u00fcr Medizinstudierende<\/a><\/td><\/td><\/td><\/tr>
<\/td>Pause <\/em><\/td><\/td><\/td><\/tr>
15:05 \u201315:35 Uhr<\/td><\/a>\/imagine transformative Transferstrategien<\/a><\/td><\/td><\/td><\/tr>
15:40 \u201316:10 Uhr<\/td>Kleine Ma\u00dfnahmen gro\u00dfe Wirkung? Mit Verhaltens\u00f6konomik zum Studienerfolg.<\/a><\/td>Gelingensbedingungen innovativer und projektorientierter Studieng\u00e4nge<\/a>
(15:45 – 17:45 Uhr)<\/td>		<\/td><\/tr>
<\/td>Pause <\/em><\/em><\/td><\/td><\/td><\/tr>
16:25 \u201316:55 Uhr<\/td>Gemeinsam mit Studierenden transformatives Lernen gestalten<\/a><\/td><\/td><\/td><\/tr>
17:00 \u201317:30 Uhr<\/td>Mit Lernfreude zu gesellschaftlicher Handlungsf\u00e4higkeit<\/a><\/td><\/td><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

\n
Hier geht es zur Programm\u00fcbersicht<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

Rahmenprogramm<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Workshops, Meetups, Aktionsst\u00e4nde, Ausstellungen, Installationen und vieles mehr \u2013 im Rahmen der N\u00fcrnberger U:FF-Partnerb\u00fchne Shifting:Stage war parallel zum Programm auf der Hauptb\u00fchne einiges geboten!<\/p>\n\n\n\n

Workshops<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Workshop: Lern- und Selbstmanagement im Ingenieurstudium \u2013 Lehre und Peer-Coaching<\/strong>
Mit dem Kursmodul \u201eLern- und Selbstmanagement\u201c f\u00fcr Studierende im ersten Semester eines Ingenieurstudiums haben wir ein Lehr- und Lernformat entwickelt, das Studierende darin unterst\u00fctzt, mit gezielten Lernmethoden und -techniken sowie Selbstmanagementstrategien ihr Studium erfolgreich zu bew\u00e4ltigen. \u201eImagine\u201c, es gibt ein Angebot und alle gehen gerne hin.
Das Besondere bei diesem Format waren die Inhalte und das Format: Kombination von Vorlesungen und vertiefenden Peer-Coaching-Einheiten, die im Tandem von einem Lehrenden und einem erfahrenen systemischen Coach gemeinsam geplant und gestaltet werden.<\/p>\n\n\n\n

Workshop: Mit empamos zu motivierendem Lernen: Wie Spielelemente den Lernalltag bereichern<\/strong>
Was macht Spiele so faszinierend, dass wir bereit sind, stundenlang in fremde Welten abzutauchen und Herausforderungen mit Begeisterung zu meistern? Und warum f\u00e4llt es uns oft so schwer, diese Motivation auf Lernkontexte zu \u00fcbertragen? In diesem Workshop entdeckten Sie, wie Sie die Prinzipien von Spielen gezielt nutzen k\u00f6nnen, um Lernen an Hochschulen motivierender zu gestalten.<\/p>\n\n\n\n

Im Kern stand das praxiserprobte Gamification-Framework empamos (Empirische Analyse motivierender Spielelemente), mit dem wir Lehr- und Lernsituationen aus der Perspektive einer Spieleentwicklerin betrachten. Gemeinsam analysierten wir, was Lernumgebungen oft demotivierend macht und wie wir sie gezielt weiterentwickeln k\u00f6nnen.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

Workshop: Hochschulstrategie trifft Studiengangentwicklung \u2013 Wechselseitige Impulse f\u00fcr Profilbildung und Innovation<\/strong>
Wie lassen sich strategische Ziele einer Hochschule wirkungsvoll in das Studienangebot integrieren? Und wie tr\u00e4gt eine gezielte Curriculumentwicklung zur Profilbildung und St\u00e4rkung der Hochschulidentit\u00e4t bei?\u00a0\u00a0
In diesem interaktiven Workshop experimentierten wir mit kreativen Methoden, um Hochschulstrategien real und erlebbar in Lehre und Studieng\u00e4nge zu integrieren. Gemeinsam entwickelten wir innovative Ans\u00e4tze, um strategische Ziele in Curricula zu verankern und das Profil der Hochschule nachhaltig zu sch\u00e4rfen.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

Workshop: Asynchrone Lernpakete per Chatbot gestalten<\/strong>
Stell dir vor, es ist Lehre und alle machen mit \u2013 selbst dann, wenn sie es nicht ins Seminar schaffen. Asynchrone Lernpakete k\u00f6nnen dabei helfen, die L\u00fccken im Lehrbetrieb zu schlie\u00dfen, die entstehen, wenn Studierende oder gar die Lehrenden selbst ausfallen. Die Aufbereitung der hierf\u00fcr erforderlichen Materialien, die meist nur in einer f\u00fcr synchrone Lehre konzipierten Fassung vorliegen, erfordert Zeit und Energie. K\u00f6nnte k\u00fcnstliche Intelligenz hier Abhilfe schaffen? In diesem Workshop wollten wir gemeinsam mit Ihnen testen und kritisch diskutieren, ob und wie KI-basierte Chatbots Lehrende in der Hochschulbildung beim Erstellen asynchroner Lerneinheiten unterst\u00fctzen k\u00f6nnen.<\/p>\n\n\n\n

Workshop: Gelingensbedingungen innovativer und projektorientierter Studieng\u00e4nge\u00a0<\/strong>
Was sind die Gelingensbedingungen innovativer und projektorientierter Studieng\u00e4nge? Welche Grundvoraussetzungen, Ziele und Visionen brauchen innovative und projektorientierte Studieng\u00e4nge und welche Art der Unterst\u00fctzung brauchen sie von Stakeholdern wie Kollegium, Hochschulleitung und -verwaltung, Ministerien (rechtliche Rahmenbedingungen) und der Berufspraxis? Im Workshop sollten Grundlagen f\u00fcr Entwurfsmuster entwickelt werden.<\/p>\n\n\n\n

Netzwerken und weitere Aktionen<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Netzwerktreffen zum kompetenzorientierten digitalen Pr\u00fcfen<\/strong>
Das offene Netzwerktreffen des bayerischen Verbundprojekts ii.oo: Mit dem Ziel, die Pr\u00fcfungskultur der Zukunft zu gestalten, bieten Lehrende verschiedener Fachrichtungen Einblicke in ihre Good Practices aus vier Projektjahren. Tauschen Sie sich hochschul\u00fcbergreifend aus, diskutieren Sie innovative Pr\u00fcfungsformate und vernetzen Sie sich in entspannter Atmosph\u00e4re<\/p>\n\n\n\n

Crowdstorming: KI in der Lehre gemeinsam entdecken<\/strong>
Welche KI-Tools k\u00f6nnen wie die Lehre bereichern? In diesem offenen Raum der Technischen Universit\u00e4t N\u00fcrnberg (UTN) sammelten, testeten und diskutierten wir innovative Werkzeuge und Einsatzszenarien. <\/p>\n\n\n\n

Das Online Writing Lab (OWL) \u2013 Wissenschaftliches Schreiben digital erleben<\/strong>
Das Online Writing Lab (OWL) der Technischen Hochschule N\u00fcrnberg pr\u00e4sentierte sich mit einem interaktiven Stand. An einem \u00fcberdimensionalen Screen konnte die digitale Plattform direkt getestet werden. \u00dcberall im Geb\u00e4ude erm\u00f6glichten QR-Code-Aufkleber einen mobilen Zugang zum OWL. Ein Highlight war der Schreibtypentest, der nicht nur online, sondern auch analog erlebbar war \u2013 erg\u00e4nzt durch pers\u00f6nliche Gespr\u00e4che mit den Macher:innen des OWL. Exklusive Goodie Bags mit OWL-Souvenirs boten eine Erinnerung an die Welt des digitalen wissenschaftlichen Schreibens.<\/p>\n\n\n\n

Imagine all the People … Innovative Designlehre \u2013 Innovative Case Studies.<\/strong>
Vor dem Hintergrund, dass eine innovative, kreative Praxis heute in den komplexen Kontexten des 21. Jahrhunderts stattfand, besch\u00e4ftigten wir uns an der HfK*G modul\u00fcbergreifend mit dem Thema \u201eImagine …\u201c, nach dem Song von John Lennon. Wir griffen Lennons Vision auf und bezogen uns auf die transformative Kraft des Designs. In einer hybriden Ausstellung zeigten Studierende crossmediale Art Works, pr\u00e4sentierten den offenen kreativen Prozess von der Identifizierung der Problemstellungen \u00fcber die Recherchephase, der Ideenentwicklung und den iterativen Phasen bis hin zur Umsetzung des kreativen Outputs mit Hilfe von KI Tools. <\/p>\n\n\n\n

LEO Labs<\/strong>
Willkommen in den LEO Labs! Der gemeinsame Makerspace der Technischen Hochschule N\u00fcrnberg, Hochschule f\u00fcr Musik N\u00fcrnberg und Akademie der Bildenden K\u00fcnste N\u00fcrnberg war ein Ort, der Lernen, Lehren, kreatives Arbeiten und interdisziplin\u00e4ren Austausch vereinte. Die LEO Labs bestanden aus mehreren Werkst\u00e4tten und Laboren \u2013 von Analogwerkstatt bis hin zum Tonstudio. Beim U:FF wurden mehrere Aktionen angeboten, die die Kreativit\u00e4t anregten.<\/p>\n\n\n\n

Kitchen Stories<\/strong>
Das Interessanteste an Konferenzen sind die Pausen. Und bei Partys gibt es einen Ort, an dem unz\u00e4hlige Menschen bereits unz\u00e4hlige Gemeinsamkeiten entdeckt haben. Wir packten beides in eins und luden zum radikalen informellen Austausch in einen verkannten Lernort: die K\u00fcche.<\/p>\n\n\n\n

Abendveranstaltung<\/h4>\n\n\n\n

Im Anschluss zum Programm konnten sich die Teilnehmenden bis 19:00 Uhr bei H\u00e4ppchen, Getr\u00e4nken und Musik weiter austauschen.<\/p>\n\n\n\n

On-Demand<\/h2>\n\n\n\n

Videos von der Shifting:Stage N\u00fcrnberg finden Sie nach dem U:FF 25 auf dem YouTube-Kanal des Hochschulforums Digitalisierung.<\/p>\n\n\n\n

Die Pr\u00e4senzb\u00fchne in N\u00fcrnberg wird organisiert von der Technischen Hochschule<\/a> und der Technische Universit\u00e4t<\/a> N\u00fcrnberg. <\/p>\n\n\n\n

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